（浙教版）九年级下册3.5人的运动系统和保健课件3（科学）.pptVIP

* 完成举手动作 思考与讨论： 运动系统由什么组成？ 边看边思考： 如果按位置来划分，可将人体的骨骼分为哪几部分？ 第一步：在骨骼图上勾出 肱骨、尺骨、桡骨、手腕骨、股骨、脊椎骨 第二步：对着骨骼模型，说出 上述骨的名称(可一问一答) 认识骨，说出相应骨的名称 抚摸自己或同学的脊柱，了解脊柱的生理特点 1.要征得同学的同意 2.被测的人要端坐着 注意： 1. 正面：脊柱大致呈 方向(水平或竖直) 2.侧面： 脊柱是什么样的特点？ 背侧 胸侧 胸曲 腰曲 骶曲 颈曲 脊柱侧面观 颈椎 胸椎 腰椎 骶椎 尾椎 脊柱这种生理结构有什么作用呢？ 1. 竖直方向：使人体能处于直立状态，能支撑上半身的体重等 2. 弯曲：增加了身体的稳定性，减轻了对脑的震荡，有利于保持身体平衡等。 人体的骨骼有什么作用？ 1.保护作用 2.支持作用 3.运动功能…… 你还想知道骨的哪些知识？ 器材：被纵切过的鸡长骨，镊子，解剖针，解剖盘 用镊子或解剖针找到骨膜 2. 用解剖针扎骨质，其软硬程度如何？ 3. 观察骨髓的颜色和软硬程度 实验观察，完成任务单第一题 观察鸡长骨的结构 根据生物学中结构与功能相适应的思想，推测上述结构的功能 骨的成分鉴定 器材：被盐酸浸泡过的鱼骨一根（已清洗过），未处理过的鱼骨一根，镊子， 酒精灯，火柴 培养皿 2.用镊子将硬的鱼骨放在酒精灯上灼烧，闻出气味；待到表面变白时（只剩下无机物），停止灼烧，用解剖针轻敲，观察骨是否易碎 将现象记录在任务单第二题上 1. 在培养皿里辨别出被盐酸浸泡过的鱼骨（只剩下有机物），观察它的硬度，弹性，形变容易程度 骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。 你能获得哪些结论？ 骨的成分及物理特性 科学·技术·社会·环境 骨质疏松症 人体骨骼中贮存了人体99% 的钙含量。骨骼是活的组织，身体会不停地制造新的骨组织，而旧的骨组织会被分解及取代。小时候，骨骼的生成多于破坏，钙质会不停地积累在骨骼。30岁以后，制造骨组织的速度开始相对减慢，导致骨质慢慢流失。如果骨质流失过多，就会使原本致密的骨质产生许多孔隙，呈现中空疏松的现象，称为骨质疏松症。 骨质疏松症一般没有明显的症状，往往直至发生骨折才会被发现。最容易发生骨折的部位是手腕骨、股骨及脊椎骨。 骨质放大 A.正常骨 B.骨质疏松患者的骨 1.运动系统由哪些组成？ 2.做引体向上时主要涉及哪些骨？ 课堂练习 3.人体长骨主要包括哪些结构？ 4. 观察该女生的脊柱，你发现了什么问题？ 课间休息一下 5.小女孩开玩具车不小心撞到一位老人，结果导致老人摔倒并且受伤。 (1).请从老年人骨的特性角度谈谈你的观点 (2).如何关爱老年人，孝敬老年人，谈谈具体的行动或建议 作业： 查阅资料，了解从胎儿到婴幼儿人体骨骼的主要变化情况 2.作业本3.5节（1） 这与骨的生长有关。骨的生长包括骨的增长和加粗两方面。幼年时，骨端和骨干之间有软骨层，软骨层的细胞不断分裂、生长，形成新的骨组织，使骨增长；同时，骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长，产生新的骨组织，使骨表面增厚，骨加粗。成年后，软骨层骨化了，就不再增长了。 人为什么能长高？ 骨膜 软骨层