北师大二附中.pdfVIP

北师大二附中 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期 : ? 十几年来， 我校坚持 以教育改革促发展 , 教育科研求 创新的发展战略。 在不懈的改革、探索的实践中 , 逐步 形成了“构建学生的健全人格 , 打好学生的发展基 础”的教育理念和“尊重学生自主， 倡导人文教育 , 重 视环境熏陶 , 强调道德实践”的教育主张； 明确提出了 “三兼优一发展”的培养目标；学校在教育教学实践 中, 对“人文素质教育”、 “自主性发展”和“双主体 互动式”的教学原则等进行了卓有成效的探索，积累 了丰富的经验。以上的改革实践，不仅全面推进了学 校的素质教育 , 更为学校进一步发展打下坚实的思想 基础 , 为进入新一轮的课程改革锻炼了队伍， 提高了实 践能力。 ? 同时, 我们也清醒地认识到 , 一场 影响深远的基础教育课程改革和招生制度的改革正在 迅猛发展， 基础教育资源优化整合还未结束 , 教育结构 重新调整又将兴起 , 学校面临优胜劣汰。审时度势，为 主动应对这种形势 , 在总结我校业已形成的办学经验 和优良传统基础的基础上，制定了学校《 2 ０03~ ２0 ０ 5 年发展规划》 ，提出了奋斗目标 , 即: 初中阶段 “在前 五年工作的基础上，巩固中求发展，改革中创特色 , 全面提高教育教学质量。经过三年努力，把三帆中学 办成北京市一流、全国知名的初级中学”；高中阶段 “通过三年的努力 , 使我校成为‘人文素质教育’和 ‘自主性发展’两项特色明显，学校管理机制科学规 范, 课程改革先进的科研型的高中示范校”。 实现上述 目标，教学是中心环节。 进一步提高教学质量 , 完成 《规 划》中提出的教学工作任务，近几年需要认真研究解 决以下问题。 第一，如何将我校的教育理念、教育主张 转变为广大教师的教学行为 ?如何使我校教育科研成 果、教学经验，被广大教师尤其是青年教师所汲取 ? 第二 , 如何面对扩招所带来的新情况新变 化, 继续保持教学的高质量？如何在激烈的竞争中使 初中成为“一流”和“知名” ?如何使高中走在示范 校前列？ 第三 , 如何使初中阶段“特色”更明显 ?如 何在高中阶段继续发展“人文素质教育”和“自主性 发展”两项特色 ?? 第四，在课程改革的过程 中, 如何处理好继承与改革、稳定与发展的关系 ?如何 使教学管理逐步走向科学规范 ? 针对以上面临的问题