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宝宝各个阶段的应该学会的 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期: ? 宝宝各个阶段的应该学会的 第一个月 ?一、出生前调整父母态度 :坚定地使自己具备耐心和持久的关爱态度，无论孩子怎样，你必 须都得调整自己 ,在促使孩子按照良好的习惯发展时， 若不随你意 ,事情要照规矩做 ,但态度却 不能变 ,这样孩子才不至于受你的态度的伤害而出现心理问题。 ??二、学会细致入微地观察 孩子：通过孩子的各种反映，发现孩子的需求 ,孩子保持灵敏的感觉是教育的第一步，所以 要学会判断婴儿的反映 ,饿了才给吃的， 渴了才给水喝 ,湿了才换尿布 ,这样婴儿的知觉才能更 好地发展。 ? 三、婴儿环境布置 :愉快是健康的关键 ,首先把孩子周围的环境布置好，使气氛愉快而温馨 , 孩子不论往哪个方面看都有可看的东西。 3 — 0??天 :?? １、在孩子睡觉时 ,在洁白的床上铺上 鸭绒褥 ,便于婴儿的手足自由活动，不能像布娃娃那样裹紧。 ?2、醒来 20 分钟后将孩子双手托起 ,母亲仰卧双腿支起面对面说话 ,这是宝宝的知觉与听觉协 调的训练 ,使婴儿熟悉母亲的声音 ,找到母亲的脸，也可以让宝宝仰卧，母亲俯视进行对话。 注：主动运动能够促进认知的发展， 正常婴儿清醒状态下，四肢自由地活动，头和身体也相 应自发地运功 ,这种动作逐渐开始 ,持续数分钟慢慢停止 ,看起来流畅、优美协调 ,因此 ,父母要 让宝宝穿着宽松的衣裤 ,如果室内温度可以 ,只带尿片就可以。 3— ２0 天： ?在宝宝清醒状态下，温和地唱歌，面对宝宝说话、朗读、微笑。 ２0— 30 天 : ?在宝宝清醒的姿态下 ,伸出手指使宝宝抓握 ,并尽可能牵引左右上下活动 ,使宝宝能得到手指 的最佳结果。 第二个月 ?第一周 每天将宝宝竖起４０余秒钟，练习竖头，每天 2-3 次 ,逐渐增加时间。 注：婴儿运动是从头向脚的方向发展的 ,即竖头、坐、站立。 ??第二周 将婴儿背部贴在母 亲胸部一手托住宝宝的臀部，一手扶住婴儿胸部练习视觉和听觉对号。 第三周 用光滑的木棒在婴儿抓握后往上拉， 以练习臂力 ,为下一步练习做好准备 ,拉手指 和拉木棒交替进行，等抓握反应消失（２个月 ) ，臂力已练得能够支撑身体。 第四周 继续做拉力练习，换尿布后 ,将一侧大腿交叉放在另一侧上方，用手轻轻推动孩子 的背部 ,使他侧卧一会儿 ,同时，用玩具在孩子面前逗引他注视 ,引起宝宝的兴趣，然后慢慢翻 身到俯卧位 ,顺便做俯卧抬头练习。 第 3 个月 ? 第一周 1??、在孩子的视区内安装能挂物体的木架，上面可以挂上一些有体积、色彩、有规 律性变化、能发出不同声响的玩具，每种物体都能使孩子摸得着 ,以便在他碰到每个物体时 都能发出不同的声音与摆动。 ?2、脚的活动 ,在婴儿的小床头挂一块悬空的小木板 ,木板上挂上小铃铛 ,使婴儿一踢就响。 ?? 第二周 换成其它物体结构，多组合能发出声响的物体，挂到孩子摸不到的地方 ,用与上次 玩具相同颜色的彩条连接 ,可以拉到孩子身边 ,使孩子触到彩带 ,物体便发出声音 ,同时与儿童 俯卧练习交替进行，