《坏账损失与坏账核算》教学设计.pdfVIP

【教学目标】 1.知识目标：理解坏账及坏账损失的概念，掌握坏账损失的确认条件。 2.技能目标：掌握坏账准备的计提、坏账的核销、核销坏账重新收回来的核算及账务处 理；能根据坏账确认的原则，分析具体业务，提高业务处理能力。 3.情感德育目标：培养学生具有诚信品德，树立风险防范意识。 【教学重难点】 教学重点：理解坏账确认条件；坏账准备金的计算；坏账核算的账务处理。 教学难点：坏账准备金的核算。 【教学方法与手段】 教学方法：案例教学法、启发式教学法、讲练结合教学法。 教学手段：多媒体。 【教学时间分配】 组织课堂教学并复习回顾 5 分钟；创设情境导入新课3 分钟；新课讲解 50 分钟；课堂 实践训练20 分钟；课堂小结5 分钟；布置作业2 分钟。 【教学过程】 第一步：创设情境，激发学生的学习兴趣。 利用“90 后”学生都喜欢汽车，特别是男生喜欢研究汽车品牌来判断车的档次和价款， 教师通过PPT 展示上海大众型号汽车。 第二步：分析案例，教会学生理解坏账损失与坏账准备的概念 （1）2011 年3 月，上海大众赊销A 公司桑塔娜汽车一辆，价款20 万，至今仍未收回。 （2）2012 年5 月，赊销给B 公司帕萨特汽车一辆，价款20 万，3 个月后因自然灾害，B 公司停产，短期内无法偿付债务。 第三步：小组讨论，教师总结归纳。 坏账：是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。 坏账损失：由于发生坏账而受到的损失。 坏账损失的 破产确认条件： （1）因债务人破产或死亡，以其破产财产等偿债后确实不能收回。 （2）因债务单位撤销，资不抵债或现金流量严重不足，确定不能收回的。 （3）因发生严重的自然灾害等导致债务单位停产而在短时间内无法偿付债务，确实无法 收回。 （4）因债务人逾期未履行偿债义务超过3 年，经核查确实无法收回。 第四步：举例论证。 2013 年3 月，赊销给甲公司POLO 汽车一辆，价款12 万元，2 个月后，由于甲公司破产 了，企业无法收回该账款。 2013 年8 月，赊销给丙公司GOLF 汽车一辆，价款合计为11 万元，3 个月后，丙公司因 故被撤销了，导致企业无法收回该账款。 教师结合案例，要求大家讨论分析符合坏账损失的确认条件。 第五步：教师提问：坏账准备的计提范围？ 根据我国有关规定，企业只能对应收账款和其他应收款计提坏账准备。对应收票据和预 付账款不计提坏账准备。如果有确凿证据表明应收票据（或预付账款）无法收回，应先将其 转为应收账款（或其他应收账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收款）后， 再计提相应的坏账准备。 教师着重指出企业确认坏账要经过所在地主管税务局的审批坏账产生的原因，作为企业 要诚信，借此教育学生必须学会做人，诚实守信。为体现企业财务会计准则的谨慎性原则， 企业需要采用一定的方法计提坏账准备。 引出计提准备的方法： （1）直接转销法 （2） 第六步：案例分析，学习技能。 例：假定2013 年8 月上海大众的应收B 公司款项20 万确实无法收回，经研究决定被确 认为坏账，2013 年年末，应收账款余额仍为1000万，则2013 年计提坏账准备及账务处理分 别是？ 第七步：教师分析讲解，核销坏账。 借：坏账准备 20 贷：应收账款 20 2013 年应提取的坏账准备=1000*5%+20-5=20 万 应补提： 借：资产减值损失 20 贷：坏账准备 20 教师问，如果前期核销的坏账又收回来怎么办？大众公司该如何做账呢？引出核销坏账 的处理？学生分组讨论，教师归纳总结分成两步： 第一步，冲回已核销的坏账。 借：应收账款 贷：坏账准备 第二步，正常收账处理。 借：银行存款 贷：应收账款 经过理论知识的学习和案例分析，师生一起总结知识点：坏账的定义、确认条件、计提 范围、方法、核算的计算公式及坏账准备金的计提、核算坏账、核销的坏账重新又收回来的 会计分录。 第八步：实战训练，提高技能。 （1）2010 年末，公司应收账款余额为500 万，计划从本年末开始计提坏账准备金，采 用年末应收账款百分比