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小学课后服务记录表(总1页)
**小学学生课后服务活动记录表
活动时间
活动地点
服务教师
缺勤学生
活动内容
活
动
过
程
活动效一屋
注备
段玉裁实验小学课后服务方案
为满足学生课后服务需求,缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力,按照省教育厅、省发展改革委、省财政厅《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》文件要求,按照我区教育局的工作部署,结合我校的实际情况,特制定段玉裁实验小学关于做好小学生课后服务工作的实施方案。
一、服务目标
本着帮助学生家长解决实际困难,促进学生健康成长的思想,为进一步增强教育公共服务能力,切实解决小学生,特别是小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等,在学习日下午放学后存在接送难、监管“空档期”的问题。我校立足工作实际,积极创造条件做好小学生课后服务工作,创办人民满意的教育。
二、实施原则
开展课后服务工作定位在解决部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,在学校规定课程教学之外,开展便民性服务措施。
(1)主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极对学生家长确有困难无法按时接送或无法看管的学生,在下午放学后的时段,主动承担起学生课后服务责任。
(2)自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,会事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
三、服务对象
下午放学后接送或看管确有困难的本校学生。参与课后服务的学生,必须家长亲自提出申请、通过班级审核、上报学校,学校审核后签订家长协议书,学校方可统一实施课后服务工作的活动。学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班,课后服务按照学生课业“减负”精神,切实做到“三不”原则,即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
四、服务内容
集中完成作业,开展个性化学习辅导;参加社团活动,安排学生参加各种社团和
第1页共2页兴趣小组活动,满足学生兴趣爱好;自主阅读交流,安排学生在教室、图书阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。组织专题教育活动,学校统一安排专题教育等其他有益活动等。
五、服务时间
2021年3月8日起从周一至周五(法定节假日除外)下午放学后开展课后服务。冬季结束时间一二年级16:30,三至六年级17:00,夏季结束时间一二年级17:00,三至六年级17:30。
六、服务人员
我校在职教师,实施轮流上岗的原则,教师参与的工作纳入正常的教师常规考核。参与课后服务的教师,要做到按时参加、按时点名,组织好纪律和安全,管理好学生在校的活动,以及组织结束后家长到校接学生的签字程序。
七、保障机制
1.提高认识,明确课后服务重要意义。开展小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决无法按时接送学生等困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程,各学校要正确对待群众关切,立足工作实际,积极创造条件做好学生课后服务工作。
2.加强领导、明确职责,学校成立课后服务领导小组。
3.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实保障参加课后服务活动的学生安全。
4.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法,规范课后服务行为,纳入学校教学管理;统筹校内资源,开发学校课后服务课程,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
5.完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法,体现学生和家长对课后服务的评价权重,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入正常考核范围。
**市**实验小学2021年3月2日
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