第2课日本仿效唐制的变革.pptxVIP

第2课　日本仿效唐制的变革; 课标要求;思考：日本源源不断向中国派遣使节的主要原因有哪些？ (1)从地理位置来看，中国和日本同处东亚，一衣带水。 (2)从中国来看，中国国家体制完备、经济发达、文化昌盛，对日本有巨大的吸引力。 (3)从日本自身来看，日本具有为吸收先进文化、促进自身发展不畏艰险的精神。;2.主要目的：吸收先进文化，促进自身发展。;3．概况 (1)遣隋使：607年，日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达近300年向中国学习的历程。共派遣遣隋使4次。 (2)遣唐使：遣唐使19次，遣唐使团既是外交使团，也是 代表团。入唐留学生不仅广泛学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响。;4．影响 促进了中日文化交流和日本社会文化的发展，推动了大化改新的进程，从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。　;1.日本派出遣隋使和遣唐使到我国学习，主要是因为(　　) A．日本相对落后　　　 B．日本善于学习外来文化 C．中华文明先进 D．中国经济发达 答案：　C; 2.(山东青岛模拟)从公元7世纪开始，日本源源不断地向中国派遣使节，日本遣唐使团(　　) ①既是外交使团　②也是贸易代表团　③促进了中日文化交流　④主要目的是学习唐朝的先进文化 A．①②③④　　　　　　　 B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：本题主要考查学生归纳综合能力。①②是遣唐使团的性质，③④分别是其作用及目的。 答案：　A;1．背景 (1)日本统一：3世纪兴起的 逐渐统一了日本。 (2)政局动荡：国家体制极不完备 ， 强大，政局动荡不安。 (3)改革派形成：归国留学生的推动，出现了以 等人为代表的改革派。 (4)新政权建立：645年， 发动政变，组成新政权，逐步全面推进改革。;2．措施 (1)经济方面 ①推行 制度：废除贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。 ②实行班田收授法：仿效唐朝租庸调制和 ，定期向农民授田，受地的农民负担租庸调。;(2)政治方面 ①建立中央和地方各级官制：在中央设立了掌管国家祭祀的 和掌管行政的太政官两机构，太政官下设大藏、刑部等八省（二官八省制），在地方设置各级机构，把地方置于中央控制之下（国郡里制）。 ②制定律令：规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度，用 的形式将大化改新的成果确定下来。 (3)神话天皇：为确立 的最高地位，新政权编纂历史，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。; 日本 的和服与 妇女的发 式都与唐 朝相似。; 日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。;　由上可见，新政大都以唐制为蓝本，不仅如此，日本的都城、文字教育、服饰等也深受唐朝影响，以至大化改新后一个时期，在日本文化史上被称为“唐风时代”。 中日两国文化也有许多共同之处，当时都是农耕民族，都受儒教的影响，都使用汉字，都使用天干、地支、二十四节气，甚至许多传统节日也一样。这些都是受中国文化影响的结果。 中国文化传入，成为日本文化发展的营养素，影响日本社会生活的方方面面。如日常生活中，围棋（唐手）、茶道、面条、汤圆、豆腐、散乐 （能乐）、书法等;3．历史意义 (1)氏族豪族的 特权被打破。 (2)日本国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制。 (3)确立了天皇国家最高统治者的地位。 (4)跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃—封建化标志。;4．简析大化改新取得成功的原因。 (1)改革适应了社会需要，是成功的根本原因。 (2)改革派通过政变消灭专横的中央豪族，组建新政权，是能够成功的前提。 (3)日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精神，是成功的重要因素。 (4)采取了行之有效的改革措施。;1．仔细观察下列四幅图：;请回答： (1)图一、二反映了日本在向中国学习中的什么精神？ (2)日本人为何不远万里来到中国？遣隋使和遣唐使的行动产生了什么影响？ (3)从上述图片中可以汲取哪些历史信息？ 解析：　本题主要考查学生的读图、识图能力。第(1)问要通过阅读图一、二提炼出答案；第(2)问要结合所学知识归纳、概括；第(3)问要充分利用上述图片中的有效信息进行回答，答案不要求统一，只要言之有理即可。; 答案：　(1)不畏艰险，坚韧不拔。 (2)原因：为了吸收中华文明，促进自身的发展。 影响：促进了中日文化交