《障碍跑与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康六年级上册 人教版.docxVIP

《障碍跑与游戏》教学设计 学校： 执教者： 一、教材分析： 本课内容出自小学体育教师备课用书第一学期跑单元内容。根据单元教学计划，“障碍跑与游戏”为单元第3课，重点是让学生掌握跨、跳、钻、绕过一定障碍的练习，同时培养学生的综合素质，提高学生对障碍跑的兴趣，为今后的学习打好基础。 二、教学策略： 本课的教学从课的开始到结束始终围绕障碍跑这一运动主题，同时增设了体育精神的培养（包括练习过程中，让学生形成文明有序过障碍的意识；游戏过程中，让学生体会合作与竞争的重要性）。为了达到运动技能目标，本课我通过提问法，示范法，纠错法，游戏法，引导学生更直观地理解动作要领，通过让学生自主体验，初步掌握动作技术。 课的开始部分，我设置了“趣味热身跑”（包括热身跑、高抬腿跑、小步跑以及摆臂），以激发学生学习的兴趣。基本部分的教学，我采用的是集体讲解纠错，分散练习的方式“以练代教”，多练习、多讨论，让学生自主发现跨、跳、钻、绕的要点，并通过练习来加深学生对本课重难点的认识。本课的学练我是安排两两一组进行的，本课的亮点在于所有的障碍都由学生来扮演，一人做标志，另一人练习，依次交换，练习密度、强度较大。游戏 “百足虫”，游戏中需要学生互相帮助，从而培养学生团结协作、齐心协力的精神。最后采用拉伸的方式进行放松，让学生在高强度的练习后，肌肉疲劳能得到缓解。本课中，我穿插了素质练习（抱膝跳和平面支撑）以提高学生综合体育素质。 三、本课重难点： 1、能做出跨、跳、钻、绕过障碍。 2、关注障碍跑的要点，能选择合理的方式越过障碍，动作要正确、熟练、协调。 实践课教案 教 材 1障碍跑 素质练习：抱膝跳、平面 支撑 2游戏：百足虫 执教者：徐鹏 重点：蹬地有力、屈膝缓冲、低头团身、稍降重心。 时间：2019/5 学生：46人 难点：动作正确、熟练、协调。 教学 目标 认知目标：学习与了解各种越过障碍的方式，能简单的讲述动作的重点和难点。 技能目标：通过学习让学生初步掌握越过障碍的方法，使85%的同学能完成动作。 情感目标：培养学生对障碍跑的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生文明有序的意识，体会运动的合作与竞争。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 开始 部分 1 课堂常规 1、教师提前到场，准备好场地。 2、师生问好，安排见习生，宣布教学内容。 1 1、体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队 2、问好声音洪亮整齐。 1 准 备 部 分 7 1、趣味热身跑 2、热身操 1、教师带领学生热身跑，穿插高抬腿跑、小步跑、摆臂等跑的专项练习。 徒手操8节 7 认真听从教师安排。 跟随教师模仿高抬腿跑、小步跑、摆臂。 1 1 设 计 意 图 通过趣味热身跑，先让学生尽快的完成跑的专项素质练习，为下面学习障碍跑做铺垫。跑动过程中，要文明有序，初步体验部分情感目标。 基 本 部 分 29 跳过障碍 钻过障碍 1、教师示范跳过障碍的方法，并将学生两两分组，指导学生模仿做跳的障碍物。 2、教师指导学生分散练习跳过障碍物。 3、教师纠错，分散再次练习。 4、教师示范钻过障碍的方法，指导学生模仿做钻的障碍物。 5、教师指导学生分散练习钻过障碍物。 6、教师纠错，分散再次练习时，要练习跳、钻过障碍的组合动作。 7、教师示范绕过障碍的方法，指导学生模仿做绕的障碍物。 29 按老师要求认真学习跳跃障碍物的方法，自己学会做跳的人体障碍物。 分散练习，关注跳过障碍重难点。 纠正错误动作，再次练习时做到文明礼让。 按老师要求认真学习钻过障碍物的方法，自己学会做钻的人体障碍物。 分散练习，关注钻过障碍重难点。 纠正错误动作，练习跳、钻过障碍的组合动作。 3 3 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 基 本 部 分 29 绕过障碍 游戏 教师指导学生分散练习绕过障碍物。 9、教师纠错，分散再次练习时，要练习跳、钻、绕过障碍的组合动作。 小游戏：百足虫 素质练习：抱膝跳、平面支撑 起点 终点 按老师要求认真学习绕过障碍物的方法，自己学会做绕的人体障碍物。 分散练习，关注绕过障碍重难点。 纠正错误动作，练习跳、钻、绕过障碍的组合动作。 3 1 设 计 意 图 通过由简到难的过程，激发学生的学生兴趣与热情，“以练代教”自主练习，以两两分组的模式培养学生合作意识。 1学生仔细观察，认真听讲，掌握游戏方法、规则，知道游戏的重点。 2学生分组尝试练习，熟悉游戏方法和规则，明白游戏中如何互相配合。 3学生积极参加游戏，能遵守游戏规则，体验成功后的快乐。 设 计 意 图 让学生在百足虫游戏中，抵御困难，从而培养学生齐心协力、团结协作的精神。 结 束 部 分 3 放松 与 小结 一、拉伸放松 二、总结讲评本课