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PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言教案《见面》 　　中班语言优质课教案《见面》　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象；　　2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌；　　3、初步尝试仿编儿歌；　　4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。　　重点：有表情地朗诵儿歌，表演儿歌；　　难点：尝试学习仿编儿歌。　　活动准备：　　1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；　　2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验；　　活动过程：　　一、通过谈话导入　　1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？　　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？　　3、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容　　1、教师演示教具，朗诵儿歌　　师：儿歌中出现了哪些小动物？　　2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌　　师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？　　（2）小狗见了面又是怎么做的？　　（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？　　3、引导幼儿说出儿歌名。　　三、学习朗诵儿歌　　1、师：现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？　　请幼儿进行集体跟诵。　　2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。　　师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？　　四、儿歌表演　　请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）　　五、引导幼儿尝试仿编儿歌。　　1、教师先示范仿编2-3句；　　2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编；　　3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。　　附：儿歌《见面》　　两只小狗见了面，　　互相亲亲鼻子尖；　　两只小鸭见了面，　　尾巴摇摇头点点；　　两个娃娃见了面，　　亲亲热热把手牵。 以上便是小编提供的幼儿园中班语言教案《见面》,欢迎下载使用。