【主题班会课的设计】（提升班主任的生涯教育能力专题培训班）主题班会课的设计思路.pptxVIP

主题班会课的设计思路;一，主题班会课的功能定位;主题班会课≠班级活动≠班级会议;;;;主题班会课的类型;不同类型班会课的主要展开方法;;议事规则;;二，主题班会课如何选题;1，班会课选题围绕班级发展战略;规划工作的助手—《班级行事历》;高一下学期主题活动（班会）规划;;;;;社会热点问题选题——以霍金为例;;;5，从独立到系列;【示例】访谈式系列班会课《师话实说》;《师话实说》访谈现场;《师话实说》班会主题词;现场气氛活跃，掌声不断;主持人向嘉宾赠送礼品;学生与访谈嘉宾合影;6，从宏大到微观;主题班会课选题思路小结;三，主题班会课设计思路;;主题班会课基本流程;主题班会课各环节主要展开方式;;;2，主题班会课教案撰写;主题班会课教案示例;;;;;;班会课课后反思;3，设计班会课的几个关键;①;;班主任点评和提升最重要，是备课的重点;（2）学生主体;班级规则的制定与执行;一，说说我们身边的规则;二，什么是规则？;三，怎么制定规则？;四，规则应该包括哪些内容？;;五，规则如何执行？;规则要严格执行（火炉法则）;;六，为什么会有人不遵守规则？;;;;;;;让学生真实参与话题的“七先原则”;;;;（3）创设情境。;;我想我值得（作者：宋颖） ;;;《一年后的我和我的班》（节选）作者：陈宇;;;;;;;什么是一节精彩的班会课？;四，一节主题班会课给我们带来了什么;你为什么要上班会课？;较少有班主任主动上班会课更少有班主任在研究班会课;;;;;转变永远是从自己开始的; （一）班会课能够让学生和班主任都真切地感受到教育的美好和教育的力量;;;（二）班会课让班主任能够顺利地进行系统的教育;北京迟希新教授的“大活动”的理念;班会与其他工作结合（班会+）是班级教育最重要的方式之一;【案例】大活动：我能为班级做什么;;部分主题班会选题;【示例】主题班会：奉献者吃亏了吗？;【点评】奉献者得到了什么;【主题征文】我能为班级做什么（节选）;;;;;;;（三）班会课仅仅是教育吗？;;;;请珍惜班会课;（四）班会课给学生带来了太多的感悟;【主题班会课课例】成长的价格;成长;; 3、你知道父母在自己身上花了多少钱吗？用在自己身上的???销占平时支出比例有多少？ （请您大致计算一下十五年为孩子的花销，平时用在孩子身上的花销占平时支出比例有多少？） ;;;;;;家庭在子女教育上的花费调查问卷 统计结果; 统计一：一个家庭十五年为孩子的花销 ;统计二： 用在孩子身上的花销占平时支出比例有多少？; 中考结束到现在，将近11个月时间，我班同学最少的花了13100元，最多花了68000元，平均花了3.5万元，花了4万元以上的至少有9个。;关于家庭在子女教育上的花费调查问卷;;关于调查，学生写道：; ;;;; 爸爸到偏远山区做防爆实验，条件简陋，极其危险。 大年三十傍晚，开出租车的爸爸为帮助一位有急事的客人跑了长途，9点才到家，一家人都在等他吃年夜饭。 曾经在新疆工作的爸爸，为了签一份合同，坐了一夜火车，又坐了马车才到达库尔勒附近偏远的水泥厂。 如期交付的外贸产品出现故障，为减少赔偿，妈妈连续加班一个月，瘦了7、8斤。;孩子，我想对你说;我想对您说： 如果要给父母送一份礼物，你会送什么？;学生的作业（北京，何杰老师）;;;五，班会课让家长看到了孩子的另一面;家长写给孩子的信（北京，何杰老师）;;;;;;;六，班会课加速了班主任的专业成长;;;;【课例】说说规则的那些事儿……;本节班会课的三个问题;科尔伯格规则与道德发展的三层次六阶段;设计主题班会课是班主任专业提升的重要途径;内尔·诺丁斯的关怀理论;;班主任如何提升班会课的设计水平;;《班主任工作十讲》（2014）;《学生可以这样教育》（2016）;《班主任工作思维导图》（2019）;《从合格班主任到优秀班主任》（2019）