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反刍式教学法的创新思想 詹火滥 任何事物能不断发展壮大，经得住时间的考验，必定有不同于同类事物的特点，有自己 的个性特征，有创新的思想。被澳门同行誉为 “一条充满希望的新路” 的中学语文反刍式单 元教学法，之所以能生根、发芽、发展、壮大，由起始时的 3 位实验教师， 250 个学生，扩 大至今天的数百位实验教师， 数万个实验学生； 由实验初期的扎根于顺德， 至今扩展到全国 20 多个省市的实验。究其原因，不难看到，反刍式教学法由其的最初设想到今天的成熟、 定型， 形成为有完整的科学体系的一大教学流派， 创新的思想是贯穿于始终的。 没有创新思 想这个灵魂， 就没有反刍式单元教学法的今天。 反刍式单元教学法的创新思想主要表现在以 下几个方面。 1． 触类旁通的语文教学思想 语文教学质量的低下，一直受到社会的关注，从吕老的“十年内，