幼儿园大班健康教案《来和洞洞做游戏》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班健康教案《来和洞洞做游戏》 　　大班健康优质教案及反思《来和洞洞做游戏》　　活动背景：　　在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找管道滑梯玩；晨间锻炼时，他们喜欢找有洞的玩具玩；游戏时，他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合孩子们的兴趣点，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，设计了本次健康活动《来和洞洞做游戏》，让幼儿在玩洞的过程中，充分发挥他们的自主性、创造性，既举一反三，创编多种玩法，又能发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能，促进幼儿身心和谐发展。　　活动目标：　　1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。　　2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则　　3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。　　活动准备：　　各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等　　分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段（一段较有力度，节奏鲜明，一段较抒情）。　　活动过程：　　1、准备活动：听听音乐做洞洞　　以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，老师简单