部编版语文《渔夫的故事》教学反思.docxVIP

《渔夫的故事》教学反思 《渔夫的故事》主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边捕鱼，意外捞上了所罗门王封锁魔鬼 的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死渔夫，渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，将魔鬼重新封印在瓶子里。这个故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。 这是一篇略读课文，我们让学生围绕“在强大的魔鬼面前，弱小的渔夫是怎么做的？”这一问题，进行自主探究性学习。 默读课文，请学生把课文分为三个部分，然后概括每部分主要内容，第一部分交代了故事发生的时间.地点和起因，第二部分写渔夫救的魔鬼恩将仇报，要杀掉渔夫。第三部分写渔夫通过自己的智慧战胜了魔鬼。通过概括文章三个部分的主要内容，让学生更好的掌握文章的主要内容。 本文一大特点就是语言描写丰富，使渔夫和魔鬼的形象深入人心，渔夫无比弱小，魔鬼无比强大，形成鲜明的对比。课堂采用多种形式的朗读方式，让学生分角色朗读，读出人物的语气来揣摩人物的心理，感受渔夫的善良.诚实.勇敢.智慧。感受魔鬼的善变.狡猾、凶恶和恩将仇报。 学生轻松说内容，提高学生的概括能力。让学生结合文章三个部分的主要内容，对文章的主要内容进行简明扼要的概括，提高学生的概括能力，学生在进行主要内容的概括时，我们应该进行引导，而不是把主要内容直接告诉学生。 上完这节课后，让我深深的体会到了第斯多惠说的，“不好的教师奉送真理，好的教师教人发现真理。”这句话的内涵。为了孩子美好的明天，让我们真正树立起以学生为本，以学生发展为本的思想，把时间和空间还给孩子，让学生成为真正学习的主人。