四年级上册数学教案-4.4单价数量和总价｜人教新课标(2014秋).pdfVIP

价格问题 【教学内容】 （人教版）四年级上册第 52页。 【教学目标】 1 、理解单价、数量、总价的含义。 2 、理解“单价×数量＝总价”的关系 , 并能运用数量间的关系解决 实际问题。 3 、通过自主探索，归纳总结，构建数学模型。 4 、感受数学知识与生活的密切联系， 树立生活中处处有数学的思想。 【教学重点】 理解单价、数量和总价的含义，探索三者的数量关系。 【教学难点】 运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。 【教学过程】 一、创设情境，导入 1 、播放视频。 师：同学们，你们还记得我是谁吗？（林老师） 师：看来大家的记忆力不错，还记得我。前段时间老师由于太多 事做，生活中犯了点粗心，造成上周末过的比较糟糕，为了警惕 自己不要再犯粗心我就把它拍成一个视频，让大家一起来看看。 （播放视频） 师：视频先暂定一下，视频中的我怎么啦？（东西没了、烂了） 1 师：没错，上周末老师就是粗心才造成了麻烦，过得比较糟糕， 所以同学们不