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六年级组调研报告 3 月 29 日, 我校教师部的课程部负责人相关人员对我校六年级 组教育教学管理及日常工作进行调研。 调研主要方式有突击检查教育 教学常态、查阅记录、抽查备课本、听课本、师生个别谈话、问卷调 查等。在了解管理常态、了解教育教学规范化基础上，发现问题、探 讨问题。本次调研目的是了解学校教学工作常规管理情况， 共同探讨 完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策， 促进学校形成以提高 教学质量为根本导向， 我学校教育教学管理机制有效性提供第一手资 料。 一、调研情况统计： 项目 六（１）班 六（１）班 六（１）班 总体评价 课题研究 无课题研究 除学校发放的挂图外， 基本上没有布 教室布置 置 正式作业 适中，各科在半小时左右完成 家庭作业 适中，各科在 1 小时左右完成 作业量 及完成情况 书写 坐 73 76 73.5 姿 作业整齐 78.2% 98% 98.6% 情况 学 平均读过 5 本以上的 80% 学生本人的课外书籍少，读书 生 平均读过 5 本以上的 40% 量不够，大多数学生仅读了一 课 外 些常见的课外书（如童话之 每天坚持读课外书的 47% 阅 类），没有读过科技类的书和 读 喜欢读故事书的 75% 文学性很强的书籍，读名著的 情 况 读过四大名著的 20% 仅限于少儿版。 学生口算能力 50% 41.50% 400% 学生喜欢的 课 上 师 语数外 语数外 语数 科目 学生不喜欢的科 音乐 科学 科学 目 教师有无教 有 有 有 案 作业及时的科目 语数外 语数外 语数外 有压力的学科 英语 英语 英语 教师有无随意打 无 无 无 电话现象 教师有无体罚学 无 无 少 生情况