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别伤着自己范文思想品德教案
教学目标: 1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点: 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教育目标: 1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。 3、受伤后一定要告诉家长或长辈。 教学方法: 1、为学生创造几个模拟场景。 2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。 3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。 课前准备: 1、学生课前准备: (1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 (2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水) 2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。 3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。 篇二:别伤着自己 一、教学目标: 1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点: 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教育目标: 1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。 3、受伤后一定要告诉家长或长辈。 教学方法: 1、课件展示。 2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。 3、通过操作,如何处理简单的意外伤害情况。 课前准备: 1、教师准备: 自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水) 2、教学课件: 教学过程设计: 一、经验交流 1、教师出示课件一个叔叔受伤的图片询问这位叔叔怎么了导入课文。 2、询问学生; (1)是否曾经因为不小心而受伤? (2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 3、学生小组自由交流经验 4、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看:观察同学们的课间活动。 2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害? (1)危险游戏; (2)教学猛跑; (3)家里猛跑; 3、想一想:我们受伤以后,家长是什么感受呢? 4、小组交流汇报。 5,小结:伤在我们身上,疼在家长心上。 三,情景展示,预防受伤 1、课件展示工地场景,说说会有什么危险,怎样做才安全。 2、情景二:高处取物。 四、判断分析 1、课件出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 (1)横穿马路; (2)在马路上打闹; (3)玩火; 2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害? 3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么? 五、实践操作 篇三:别伤着自己 一、经验交流 1、教师出示讨论题目:课件一 (1)是否曾经因为不小心而受伤? (2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看:观察同学们的课间活动。 2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害? (1)课间猛跑; (2)踢球不注意; (3)上下楼梯奔跑; (4)教室里追跑; 3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。 三、情境表演 、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人?? 2、学生模
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