人教三年级下册第四单元《用除法两步计算解决问题》教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 用除法两步计算解决问题 小榄竹源小学 颜观让 教学内容 ： 人教版 三年级下册第四单元 P53。 教学目标： 1、学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。 2、学生通过解决具体问题，获得一些用除法计算解决问题的活动经 验，感受数学在日常生活中的作用。 3、在解决问题的过程中，放手让学生自主探究，培养学生学习的自 主性，感受解决问题方法的多样性。 教学重、难点： 1、用除法两步计算的方法解决有关实际问题， 放手让学生分析题目， 可以从条件出发，也可以从问题出发，找出解决问题关键。 2、从已知的条中理解每一步算法的意义，列出分步算式，再由分步 算式理解综合算式中小括号的应用。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1、复习旧知，解决问题。 （1）有 24 瓶牛奶饮料，如果每箱可以装 4 瓶，可以装几箱？ （2）一种乒乓球， 10 个可以装 1 盒， 8 盒可以装一箱，现有 4 箱乒 乓球，共有乒乓球多少个？ 学生独立练习，汇报解决过程，师生简单评价。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2、教师谈话，引入新课。 我们这节课继续学习――解决问题。 设计意图： 复习除法一步计算和乘法两步计算的解决问题，为学生学习新课做好知识 铺垫和心理准备。引入新课，指明学习任务，简明扼要。 二、创设情境，探究新知 （一）自主探究、学习新知 1、创设情境，学生搜集信息。 多媒体播放学生集体舞表演的画面，并显示出“这场集体舞有 60 人表演”的信息。 2、学生说出所观察、搜集到的信息，提出一个两步计算的问题： 每个小圈有多少人？ 3、学生自主探究解决方法，然后同桌交流，允许有困难的学生 先交流再解答。 4、个别汇报解决方法和结果，鼓励学生提出不同的解决问题的 方法。 5、全体学生针对不同的解决方法，进行评价，表扬有不同解决 问题方法的学生。 （二）学生自主解决教科书第 53 页的做一做 1、学生独立看图获取信息，独立解决，鼓励解决方法的多样性。 2、学生互相交流自己的解决过程和方法。 3、汇报解决问题的过程和方法。 4、组织学生进行评价。 设计意图 ：充分调动学生的学习经验和生活经验，让学生自主收集、理解数学信息， 采用独立尝试、 讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法，体现学生学习的自主性；鼓 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 励学生寻找解决问题的多种方法， 对于学生合乎情理的阐述， 给予积极鼓励， 激发学生探索 的欲望，增强信心，提高解决问题的能力。 三、实践应用、巩固提高 1、解决练习十二的第