健康教育必修课.ppt

无偿献血信息化管理 第二十八页，编辑于星期四：十四点 十三分。 捐献造血干细胞 什么是造血 干细胞移植 如何采集 造血干细胞 哪些人可以 捐献造血干 细胞 造血干细胞 可以治疗哪 疾病 将异体或自体的健康 骨髓腔内的造血干细 胞植入患者体内，使 其恢复造血及免疫功 能 通过药物促使造血干细胞释放到采集部位 再通过血细胞分离机 从外周血中采集造血 干细胞50-100ml,其余回输入体内。 18-45周岁 健康要求如同献血 白血病、重症再生 障碍性贫血，重症 免疫缺陷病、淋巴 瘤 * 第二十九页，编辑于星期四：十四点 十三分。 健康的概念 1 最初健康： 主要是不得病，没有病残 2 健康新概念 身体上、心理上和社会适应上要完好 * 第三十页，编辑于星期四：十四点 十三分。 心理健康 心理健康标准 1）能了解自我、接纳自我、能体验自我价值 2）心理健康者能正视现实，接纳他人。 3）心理健康者能协调、控制情绪、心境良好。 4）心理健康者有积极向上的、现实的人生目标。 5）心理健康者对社会责任心 6）心理健康者心地善良，对他人有爱心 7）心理健康者有独立、自主的意识 * 第三十一页，编辑于星期四：十四点 十三分。 心理健康 五大特征 人际和谐 乐于与人交往、自知之明不卑不亢 人格完整 适应环境 智力正常 注意力、想象力、学习、记忆 思维、言语、实际操作 情绪良好 愉快、开朗、自信的心情 心理健康的五大特征 第三十二页，编辑于星期四：十四点 十三分。 适应的概念 外在适应 人与人之间协调合作，能妥善地处理社会人际关系 适应 内在适应 自我内在的价值标准和生活目的相一致，使自我实现、自我创造的欲望和自尊心、 幸福感等得到满足 * 第三十三页，编辑于星期四：十四点 十三分。 不适应问题和症状 精神 分裂症 适应 障碍 人格 障碍 神经症 不适应问题和症状 第三十四页，编辑于星期四：十四点 十三分。 精神分裂症 精神分裂症是一组发病原因不明，常有知觉（听幻觉）、思维（妄想）、情感（淡漠或不协调）、行为（兴奋或抑制）等多方面的障碍，精神活动与环境不协调。一般无意识障碍和智能障碍。病程多迁延。是大学生中因病退学、休学最常见一的原因。 * 第三十五页，编辑于星期四：十四点 十三分。 上海财经大学 上海财经大学 上海财经大学 健康教育必修课 第一页，编辑于星期四：十四点 十三分。 大学生健康教育 健康与健康促进 疾病的三级预防 无偿献血 大学生常见心理问题 心理援助 * 第二页，编辑于星期四：十四点 十三分。 健康新概念 世界卫生组织（WHO) 健康不仅仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。 * 第三页，编辑于星期四：十四点 十三分。 Company Logo 健康教育与健康促进 卫生 宣教 相联系：健康教育是在卫生宣教的基础上发展起来的， 区别：有自己的特定的工作目标，促使人们改善健康相关行为，健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，健康教育在融合医学科学和行为科学等学科知识的基础上，已经形成自己的理论和方法体系。 健康 促进 指一切能促使行为和生活条件向益于健康改变的教育和环境支持的综合体 第四页，编辑于星期四：十四点 十三分。 Company Logo 影响健康的危险因素 环境 因素 1、自然环境（阳光、空气、水 2、社会环境 生物学 因素 1、遗传 2、病原微生物 3、个人的生物学特征（年龄、性别、形态） 4、健康服务 第五页，编辑于星期四：十四点 十三分。 * 三级预防 健康人群 一级预防（病因预防） 控制危害健康的危险因素 亚健康人群 二级预防（早期预防） 早发现、早诊断、早治疗 防止转为慢性病 患病人群 三级预防（病残预防） 防止病发症和伤残 第六页，编辑于星期四：十四点 十三分。 高血压的行为危险因素及预防 1 血压 收缩压小于140 舒张压小于90 2 高血压的行为危险因素 高脂高热量饮食 钠盐 紧张刺激 肥胖 吸烟 缺少锻炼 3 高血压的预防 限制钠盐 减轻体重 参加体育运动 不吸烟、少饮酒 心情愉快 * 第七页，编辑于星期四：十四点 十三分。 预防癌症的二个概念 肿瘤的一级预防 预防致癌因子侵放人体，便能防癌 肿瘤的二级预防 早发现、早诊断便可早治疗 肿瘤 （身体组织的异常增生） * 第八页，编辑于星期四：十四点 十三分。 健康城市与健康校园 健康城市是世界卫生组织在20世纪80年代倡导的一项全球性行动战略。 上海从2003年开始全面启动了健康城市建设，其目的是提高人群的健康意识，逐步养成健康生活方式，达到少生病、不生大病，提高生命质量、延长健康期望寿