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。 三级安全教育培训工作总结报告 安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、 实现安全生产、 提高员 工安全素质、减少人为失误的重要途径。 安全教育的内容 安全教育的内容可概括为安全态度教育、 安全知识教育和安全技能培训三个 方面。 1．安全态度教育 安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内 容。 思想政治教育， 包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。 通过劳动保护方针 政策的教育， 使员工提高对安全生产意义的认识， 深刻理解生产与安全的辩证关 系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。 法纪教育的内容包括安全生产法规、 安全规章制度、劳动纪律等。通过法纪教育， 使员工认识到自觉遵章守法， 是确保安全生产的保障条件。 具体的安全态度教育 是一项经常的、 细致的、 耐心的教育工作， 应该建立在对员工的安全心理学分析 的基础上，有针对性地、联系实际地进行。 2 ．安全知识教育 安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。 安全管理知识教 育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知 识。 安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的， 目的是使之能够更好 地做好安全管理工作。 安全技术知识教育， 包括基本的安全技术知识和专业性的 安全技术知识。 基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。 专业性的 安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。 ’ 3．安全技能培训 仅有了安全技术知识， 并不等于就能够安全地进行作业操作， 还必须把安全 技术知识变成进行安全操作的本领， 才能取得预期的安全效果。 有的新员工有安 全操作的愿望，也学习了公司基本的安全技术知识， 但在实际操作时却出了事故， 就是因为缺乏安全技能， 力不从心的缘故。 要实现从 “知道”到 “会做”的过程， 就要借助于安全技能培训。 安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。 进 行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准 ( 作业程序、作业 方法、作业姿势等 ) ，有计划有步骤地进行培训。要掌握安全操作的技能，就是 要多次重复同样的符合安全要求的动作，使职工形成条件反射。要达 到这样的标准程度，不是通过一两次集体讲授就能做到的。 - 安全教育的类型 按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。 1．领导人员的教育 领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全 规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。 2 ．技术干部的教育 对工程技术人员的安全教育是安全教育的薄弱环节。 工程技术人员一般不直 接参加生产， 受到生产中伤害的可能性较小， 他们又不承担领导干部那样的安全 生产领导责任， 因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。 但事实证明工程技术人 。 1