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《投身于精神文明建设》教案模板 人教版九年级思想政治《投身于精神文明建设》教案（一） 教学目标 1、知识与技能：识记社会主义精神文明的根本任务 ;理解怎样建设社会主义精神文明 ;提高积极参与社会主义精神文明建设的能力。 2、过程与方法： 以问题讨论为主线，设计探究式教学;以场景再现作依托，设计情景式教学;以平等交往为前提，设计互动式教学。以达到学生对精神文明建设的认识，提升对加强精神文明建设重要性的理解，从而努力地去分析与寻求精神文明建设方法与策略。 3、情感态度与价值观： 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。 教学重难点 1、建设社会主义精神文明的根本任务 2、如何建设社会主义精神文明 教学过程 教学活动 活动1【导入】建设社会主义精神文明 世界那么大，我想去看看。旅游成为许多人的第一度假选择。五月也是非常适合旅游的季节，5月19日还是“中国旅游日”，但是每次假期一过，包括我们刚刚过去的五一假期。电视上，网络上就会曝光不少游客不文明的行为。今天我们就一起来看看有哪些不文明，不道德的现象。 师：播放游客不文明行为图片。提出问题：生活中还有哪些不文明行为? 生：观看图片，思考生活中还有哪些不文明行为。看完图片，互相讨论并回答。 师：上述不文明行为，给我们什么启示? 生：需要加强精神文明建设，提高公民素质。 师：出门旅游，特别是出境游，要知道你走出国门看世界，世界也在看你，踏出国门，你就是一张中国名片。中国公民出境旅游，一言一行代表国家形象，体现中国文明程度和国民素质修养。为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》已于2015年4月施行，全国游客不文明行为记录管理工作也同时开展。近日国家旅游局公布了第一批不文明行为“榜单”。 包括引起国内外关注的大闹亚航的张艳和王生、强行打开飞机舱门的周跃以及攀爬红军雕塑的李文春。除了《游客不文明行为记录管理暂行办法》之外，《旅行社行前说明服务规范》和《导游领队引导文明旅游规范》也于今年5月1日开始实施。 活动2【讲授】为什么要建设社会主义精神文明 生：讨论回答。建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要。 活动3【活动】建设社会主义精神文明的根本任务 师：请大家观看一段视频，这段视频是五四青年节前夕，中共中央总书记、国家主席习近平给河北保定学院西部支教学生的回信，并思考习近平总书记在回信中对当代青年提出的期望是什么? 我们应该成为什么样的人? 生：观看视频后。(一起回答)我们应该像总书记期望的那样成为一个有理想，有道德、有文化、有纪律的人。 师：(总结)习近平总书记在回信中，勉励青年人到基层和人民中去建功立业。而这同样是对全国广大青年的希望。培育“四有”公民，这就是今天发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务。也希望我们能像他们一样怀揣理想，扎根基层，服务人民，成为对社会有用的人，像他们一样将青春之花绽放在祖国最需要的地方。中国梦，我的梦。让我们一起在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。 活动4【活动】如何建设社会主义精神文明 师：(设疑)如何才能建设好社会主义精神文明?请大家看课本100至103页。 生：阅读课本。合作讨论、回答。 人教版九年级思想政治《投身于精神文明建设》教案（二） 教学目标 (一)要培育“四有”公民 (二)发展教育、科学和文化事业 (三)开展精神文明创建活动。 活动5【讲授】发展教育事业 师：(设疑)为什么要大力发展教育事业? 生：因为教育是民族振兴和社会进步的基石。 师：加强教育还是是提高国人素质的根本途径，让青少年从小养成良好习惯，是提升国民出游整体素质的重要基础。请大家联系《文化生活》前面所学内容，看教育对于经济发展，对于文化传播有什么作用? 生：课本第8页，文化与经济相互交融。发展教育事业，培养高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。 课本第35页，教育是文化转播的又一重要途径。 课本第46页，教育在文化传承中，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 师：(设疑)应该如何发展教育? 生：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服