成功训练教案-三年级上册.doc

成功训练教案-三年级上册 成功训练教案-三年级上册 PAGE 成功训练教案-三年级上册 三年级上册 成功训练教案 小学 成功训练 第 三 册教学目标 教材分析： 二年级上册教材给学生提供了很多有意义的教学活动，引导学生了解团结协作的意义与重要性，努力帮助学生形成健全的人际意识和集体意识，学习解决人际问题，懂得理解和信任的作用。二年级上册成功训练教材的显著特点是让学生在探究和认识自我的活动中进行人格塑造，性格的培养，以及多种综合能力的训练和提高。如《理解与信任》，引发学生换位思考，能够理解和信任他人，使学生的品德教育很自然地蕴含在活动之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。 教学目标： 1.注意引导学生通过团结协作进行活动并在活动中体会合作学习的乐趣。 2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。 3.注意了相关知识的整合，较好地体现了地方课程的特点。 4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生的语言组织能力和自我认知能力。 5.通过活动的设计和教材中的记录表来引导学生动脑、动手和参与实践，注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对学校的认识和体验。 教学重难点： 1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。 2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。 课时安排：8课时 — 1 — — 1 —页 第（一）课时 累计（1）节 教学内容 多彩的心情 教学准备 多媒体课件 教学环节 教师活动及预期学生活动 设计意图 谈话导入 探究新知 反思 全课小结 板书设计 师：在一天当中，你有哪些心情？ 学生汇报: 有时候高兴、有时候伤心、有时候烦恼、有时候害怕、有时候失望…… 师追问：那你是以哪种心情为主为什么 学生汇报： 生1：在学校我学会了新知识，我很高兴。 生2：我帮助了同学，我很高兴。 生3：我弄脏了衣服，我很伤心。 ……. 今天我们就来学习第一课多彩的心情。板书课题 在下面情境中，小朋友是什么心情：（课件出示图片） 学生观察，小组交流汇报。 生1：过生日时，小朋友一定非常高兴。因为可以吃蛋糕，收到礼物。 生2：当小朋友做错作业时，会很伤心，因为自己不用心。 生3：小朋友帮助妈妈打扫卫生，受到妈妈的夸奖，心里很高兴。 故事卡： 读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？ 教师讲故事，学生认真听，并回答问题。 师小结。 师：平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！ 学生汇报： 因为……，所以我的心情是…… 画一画： 你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘出来吗？并说明一下原因。 1、学生小组内交流讨论，完成自己的作品。 2、展示作品，评价。 做一做 完成教材第3页问题。 学生小组内交流完成，集体汇报。 成功加油站 在讲述故事“快乐”。 让学生理解感受故事中的意义。 通过今天的学习，你有什么收获？ 多彩的心情 说一说 试一试 心情 描绘 — 2 — — 2 —页 和学生谈话，让学生轻松接受新知。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 培养学生的语言表达能力和自组学习能力，让学生学会合作交流。 — 3 — — 3 —页 第（二）课时 累计（2）节 教学内容 理解和信任 教学准备 多媒体课件 教学环节 教师活动及预期学生活动 设计意图 故事引入 探究新知 巩固 全课小结 板书设计 师：很久之前，在恒河之滨有个三口之家：猎人、他年幼的儿子和一条忠诚的狗，他们之间亲密无间，过着美好的生活。每当猎人外出打猎，狗就在家看护着他的儿子，从不懈怠…… 听了这个故事，同学们有什么感受？ 学生汇报：他太不相信他的狗了，小狗太可怜了…… 师：是啊，人与人之间应少一分怀疑，多一分信任，这也就是我们今天要学习的内容“理解和信任”板书课题。 做猜拳游戏（4人一组）： 课件出示游戏规则： 比赛团队的4个人，两人面对面站着，另外两个人面对面蹲着。 站着的两人猜拳，猜拳获胜的一方，可以让蹲着的队友刮对方的鼻子，每胜一局只可刮一次。 进行10局后，蹲着的队员和站着的队员交换位置。 学生活动。 谈一谈：你在游戏中的感受？ 学生汇报交流： 生1：当队友获胜时，我很高兴。 生2：当队友失败时，我告诉他不要灰心。 ……. 填一填：把你的感受填写在教材9页问题下面。 学生独自填写，集体交流汇报。 学习成功加油站——《两个朋友》 谈谈你的感受。 成功小提示 如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖