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初三历史上册复习提纲梳理 初三历史上册复习提纲1 第5课中古欧洲社会 学习要点 一.等级森严的西欧封建社会 1.法兰克王国的建立 (1)5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，大的是法兰克王国。 (2)后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。 2.西欧封建等级制度 (1)8世纪前期，查里·马特实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 (2)9世纪l (4)发展：市民阶级的形成，为资本主义的兴起准备了条件。 三.拜占廷帝国的灭亡 (1)东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。 (2)6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。 (3)13世纪上半期曾被西方军队征服，并被统治长达半个多世纪。 (4)15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。 第6课古代世界的战争与征服 学习要点 一、希波战争 1.背景：公元前6世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。 2.时间：公元前5世纪 3.经过 (1)公元前5世纪早期：战争开始，三次出征希腊。 (2)公元前5世纪中期：希腊取胜。 二、亚历山大东征 1.背景：亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，组织东侵。 2.时间：公元前4世纪 3.过程：(1)第一阶段：征服小亚细亚，攻入埃及。 (2)第二阶段：占领两河流域，灭掉波斯。 4.结果：建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。 4.影响：整个亚欧大陆的交通被打通。伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。 三.罗马扩张 1.背景：公元前3世纪早期，罗马人统一了意大利半岛，成为地中海强国。 2.时间：公元前3世纪开始 3.结果：公元前2世纪下半期，罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 4.帝国疆域：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。 5.罗马扩张的影响 (1)罗马帝国的征服和统治充满暴力; (2)罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 第7课东西方文化交流的使者 学习要点 一、阿拉伯数字的由来 1.创造者：印度人 2.传播者：阿拉伯人 3.发展经过： ①印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 ②阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。 ③12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。 ④16世纪，阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字传遍了全世界。 二、马可·波罗与《马可·波罗行纪》 1.马可·波罗其人 (1)国籍：意大利人 (2)经历：1271年，17岁的马可·波罗来到中国，受到元世祖忽必烈的赏识，担任朝廷官职，学会了汉语和蒙古语，游遍中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年，从海路回国。 2.《马可·波罗行纪》 (1)作者：马可·波罗的狱友 (2)内容：记述马可·波罗东方见闻 (3)影响：激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 学法点拨 【透析1】明确印度作为四大文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。 【透析2】明确阿拉伯人在交流中的贡献。位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化，成为东西方之间文化交流的使者。 【透析4】回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因：(1)元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感;(2)元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件;(3)元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。由此可见，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。 第8课古代科技与思想文化(一) 学习要点 一、古老而神秘的文字 1.象形文字 (1)创造者：埃及人 (2)特点：用图形表示事物 (3)影响：对字母文字产生了重要的影响。