人教版八年级英语下册全册导学案.pdfVIP

学习 好资料 Unit 1 What ’s the matter （Section A 1a-2d ） 学习目标： 1. 我要会用本课所学四会单词短语； 2. 阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达； 2 我能使用 should 及 shouldn ’t 对不同健康问题给出有针对性的合理建议； 3. 我要提升听、说能力。 重点，难点 ： 1. 学会表达身体的各种不适； 2. 识记对于不同健康问题的针对性建议的词汇；灵活给出建议 ; 3. 使用英语与同学灵活、自由、更深层次地谈论身体健康的话题。 独学准备： 1. 独学 1a-2d 中的单词及短语 2. 自读对话 2d 两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决 课堂 结构 独立思考 分享交流 展示提升 随堂笔记 个体探究 合作探究 启发探究 导学 独学指导 互动策略 展示方案 流程 重点摘记、成果记录、规律总结 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 Step1Warm 内容： Step1Warming-up 对学 Step1 Warming-up 展示主题： 随堂笔记一： ing-up 我学会的生词、短语及用法： 1 生 齐 读 分享检测： 1. 互读词汇。 方案一 语言目标。 学法： 1. 借助词典、 电脑录音磁带 2. 完成 1a 内容： 1 词汇组内学， A 类生把关。 2. 组内 2. 展 示 新 等工具读准并理解本节课新词汇。 对学 1a 词汇 2. 尝试默写新词汇。 胃痛 ___; 脚____脖子 _____ 建议： 喉______ 躺_____ Step2. 1、组内读记听写 Free talk 伤到自己了 ______ 肚子痛 ______; 2、组长批阅把关 浏 览 喉咙痛 _____ 牙疼 _______ 群学 Step2.Free talk 3、组长监督反馈落实 Page1 上 怎么了 _______ 患感冒 ______;