【作文】被与让座、献爱和高尚.docVIP

被与让座、献爱和高尚 阅读下面材料，根据要求作文（60分）【2019年备考同题异构作文】 场景一。一大妈让小伙为抱小孩的妇女让座，小伙说工作太累，拒绝了。大妈拿出手机拍小伙儿，说要将其发到公众号上惩戒他。小伙儿抢手机，双方发生纠纷。 场景二。大街上，一个年轻的乞丐乞讨，一个小伙儿给他一元钱要走，乞丐说：大哥，你是好人，一块钱能干什么？把那张十块钱给我吧！小伙儿转身拿回那一块钱。 场景三。一个孩子拿石子在一辆汽车上划来划去。车主看到了，告诉孩子妈妈。妈妈说：我没有看到，你怎么跟小孩子一般见识？有没有素质啊你？两人发生口角。 ??对于上述事件，你是怎么看的？清表明你的看法，阐述你的理由。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，立意自定。 【升格作文】?????????????? 被与让座、献爱和高尚 ? ①时下，网络流传一个“被”字，不断地被演绎着花样。被让座让、被施舍、被高尚……一夜间，仿佛人们的精神境界提升得特别快。这不乏文化与文明的力量，但细细想来，这高尚的“被”字后面，隐藏太多的自私与无奈。我认为，这是一种“道德绑架”应让它滚开。 ②场景1：被让座的无奈。公交车让的不仅是座位，更是关爱。特别是给老人孕妇和儿童让座，这是传统美德。孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。此事中，大妈自己不给让座，却硬逼小伙让座，的确不该。难道就她高尚，别人低贱吗？让是一份爱，不让是本分。试想一下，小伙在大妈催促下勉强让座位，小伙子因此不悦，那位妇女能心安吗？逼小伙让座有成就感，还用网络暴力威胁，大妈赢得高尚名声，却让别人不舒服，这是对美德的践踏。请收起你“道德绑架”的套路。可恶！ ③场景2：被施舍的无奈。小伙做乞丐，接受施舍还嫌弃少，想用“道德”绑架对方多施与，贪婪得到教训。世界上有太多穷人，可不全都选择乞讨，就算残疾人，都身残志坚，努力活出不一样的精彩人生。所以，青年人选择做乞丐，便丢失比生命更重要的东西——尊严，有资格谈要求吗？可幸的是小伙子并没有给10元，就连那一元也拿回。这何尝不是对尊严、爱心与善意的维护，这是何等的讽刺！践踏公德，用冠冕堂皇的理由“道德”绑架他人，掩盖丑行，想赢得同情，而真正需要帮助的人却失去机会，因这会让世人麻木冷漠。可悲！ ??④场景3：被高尚的无奈。自己的孩子划了人家车子，不批评教育孩子，赔礼道歉，赔偿损失，反而指责车主没素质，道德低下，这是无理又发飙的“泼妇”。无非是假借“道德”绑架人家，达到推脱监护责任，不赔偿的丑陋目的，小小的自私自利伎俩，竟然也用“道德绑架”妄图占领道德制高点，玩翻转脱逃把戏，可笑！父母是孩子第一任老师，他们的行为会影响孩子的品质心理与人格，甚至终身。难道强词夺理、撒谎造谣、诬陷栽赃是一些无脸无皮之人的通行证吗？我想，法治会给人们公正的交代，社会才能河清海晏和谐美好，可喜！ ??⑤孔子说：“己所不欲，勿施于人。”我们应弘扬民族的传统美德，尊老爱幼，营造和谐美好的氛围，人人有责；我为人人，人人为我。但是不能强迫人家献爱、多捐与崇高，这种“道德绑架”本身就失去美德而不道德。我们应警惕假借美德之名，行自私自利之事。 ⑥擦亮眼睛，分清是非，提高素质，弘扬美德。我劝世人皆警醒，不为绑架上大当。 辽宁省实验中学北校2021届10班?张文萱???指导教师：孙延堂 【升格指导】（693——964字） 点评与升格：一是原文题目《让座让的是什么》虽然提出了问题，但是单一，只能照顾一则材料；改为《被与让座、献爱和高尚》就全面地把握材料，精准论点；二是原文开篇没有引述材料，直接列出一二个场景，而丢掉一个场景，对全面把握材料不利；三是每个场景中，开头缺少分论点，叙事较多，但说事评理有一定特色；三是原文缺少解决问题的办法或思路，应该注意；四是原文只分两段，应按照提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）的写作思路，文章按排五至六段为好。