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儿园教学研究的工作计划安排 一．现状分析 （一）成绩 教师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点。 （二）不足 教师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高教育质量，要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。 二．指导思想 认真学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，更好地进行教育教学工作。 三．教研活动内容 （一）学习提高 1．个人阅读书籍、查找资料、上网学习（经验论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等）。 2．教师之间互相学习，如：结对听课、资源共享。 3．经常性分组（上、下午班两组）交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。 （二）教学探索 1．根据幼儿实际情况确定个人研究课题,制定研究方案。 2．开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计能力。 3．进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“