2022年人教版物理九年级《广播、电视和移动通信教案》教案（公开课）.docxVIP

第二十一章 信息的传递 第3节播送、电视和移动通信 【教学目标】 知识与技能 了解无线电播送的大致工作过程. 大致了解电视的工作过程. 了解移动是怎样工作的。 过程与方法 通过形式多样的学习活动，了解播送、电视和移动通信的工作过程，初步认识信息科技对现代生活的影响。 情感态度与价值观 通过自主学习广泛了解当今信息科技开展，对科学产生浓厚的兴趣。 自主设计学习内容的汇报形式，多角度看待物理问题，大胆畅想未来科技。 重点：信息传输的工作过程。 【教学流程】 新课导入 通过提出“地球村〞这个概念，让学生们自己表述对于这个名词的浅层次认知。联系到信息技术开展。 通过看《豆子动画——人类信息技术开展》，让学生们从中找出信息传递的不同方式。 教师归纳为三大类“播送〞，“电视〞和“移动通信〞。 提问：同学们自主预习时候，遇到了哪些问题？还有哪些方面想深入了解？ 提高学生参与意识，并可以检查预习情况。 新课讲授 学生课前预习并且自主分为三大组，5分钟时间组内再次整合汇报内容，明确分工，确定汇报形式。 a学生整体讲解发射和接收过程。 其余学生分别代表播音员，低频声信号，高频电流，调制器，解调和扬声器等，演绎信号传输过程。再次展示。 汇报完毕，a学生解答听众疑问。 教师点评并过渡到电视小组。 电视信号的发射与接收 组长介绍电视历史背景。 b学生记者，c学生