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培训讲师提高开场白技巧分享 一、夸奖你的听众 夸张观众是一个很有效的方法， 但是夸奖必须是真诚的， 真 实的，一定不要为了夸奖而夸奖，更不能虚假； 同时夸奖听众不 是迎合，献媚，这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感。 有 效的夸张观众的方法是了解当地大风土人情， 历史纪录或者很知 名度的人物等， 一定注意不要用负面的东西作为夸奖的素材。 记 住。讲正面的可以树立你的正面形象， 除非你自己愿意当反面教 材。 二、关注听众的反应 关注观众的反应在整个培训过程中都应注意， 而一开场就很 关注观众可以随时做好调整。 始终把观众纳入你的势力之内。 及 时反馈， 一定不要硬梆梆讲那准备好的东西， 不管现场情况就搬 出来。一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流。 这要求讲师在 做开场白准备时要准备几个备选方案。 三、对听众进行询问 询问是一种拉近双方关系的很好手段， 所谓老师平易近人就 是这一手段。注意的是，询问时态度要真诚， ，在保持姿态的同 时不要盛气凌人。 某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤 － 1 － 其是第一排的学员开涮，以为自己姿态很高， 很有底气，其实是 基本尊重观众的礼貌都不懂，这是貌是强大，实则虚弱的表现， 让很多人反感， 一开场就给人不好的印象。 只有弱者才会靠攻击 他人获取信心。讲师尊重观众，也会赢得尊重！ 同时问题也不能太难， 询问的目的是引起重视而不是让学员 出丑，除非讲师确定自己的智商比学员都高。 所以有这诘难癖好 的讲师最适合在精神病院演讲和做培训。 四、修辞性提问 修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式。 这种问题不 用回答。有很好强调效果， 对于你的主题的辅助功能很好。 提问 题是最让人注意力集中的， 而不用回答的问题让观众在注意力集 中的同时又能适当的放松。 问一些观众感兴趣又与主题相关同时 又无须回答的问题吧。 五、夸张的陈述或者数据 夸张的目的是为了引起重视， 引出一些比较特殊， 引人注目， 让人震惊的事实或者数据， 能一下子引起观众的重视。 尤其是对 本次培训主题的重视。 但是夸张必须有度， 而且引用数据一定是 真实的。选择那些特殊的本身就比较有震撼力的事实或者数据。 六、 （自己的）成功故事 这不用讲了， 很多准大师级的讲师常用的是这点。 为什么是