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南京师范大学
研究生课程学习考试成绩单
院系
教育科学学院
专业
发展与教育心理学
研究生姓名
黄亚萍
学号
100602165
课程名称
教学研究设计
授课时间
2011学年度2学期
周学时
3 学分 3
简
要 评 语
考核论题
总评成绩
（含平时成 绩）
备注
任课教师签名：
批改日期:
教学策略研究概述
摘要：自1964年Taba等学者首次提出“教学策略”概念，相关学者便在教学 领域及心理学领域展开了层出不穷的研究， 但就当前现状而言，仍存在着教学策 略概念含义过多，本质把握不清，具体教学策略多样化但较难把握的现状， 本文
致力于对教学策略进行更深一步的探索，重点从教学策略的本质探索、
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