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小学综合实践活动《我及蔬菜交朋友》教学课件 小学综合实践活动《我及蔬菜交朋友》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 小学综合实践活动《我及蔬菜交朋友》教学课件 PAGE 小学综合实践活动?我和蔬菜交朋友?教学设计 教学目标： 1、帮助学生浅地了解蔬菜当中的养和作用。 2、能展开自由想像，用蔬菜造生活。 3、通蔬菜，介蔬菜，蔬菜，用蔬菜造生活等，使学生从知上了解蔬菜，从情感上喜蔬菜，而在行上愿意和蔬菜交朋友。 4、培养学生言表达能力和与人交往的能力。 教学重点： 通交流、、察、操作等践活，掌握一定的探究方法，并在活中引学生蔬菜的养和作用，从情感上喜蔬菜，而在行上愿意和蔬菜交朋友。教学准： 老准 了解蔬菜的养价、用价，几新的蔬菜。 学生准 上网蔬菜的养价、用价以及有关蔬菜养的儿歌。教学程： 前交流，气氛 一、与思考 1、同学，昨天你都吃些什么蔬菜？什么吃些蔬菜？那你哪些蔬菜？向大家介一下吧。 2、老也大家来几种蔬菜，看大屏幕，你都？就大声出它的名字。 〔出 示PPT1〕 3、揭示 你么多的蔬菜真了不起呀！你愿意和些蔬菜交朋友？今天就我一起走蔬 菜王国，和蔬菜交朋友。〔出示PPT2〕 二、践与活 活一：猜一猜名称 1、同学，你平最吃哪种蔬菜？什么呢？ 学生猜教吃的蔬菜 ：想知道老最吃哪一种蔬菜？ 〔指名一生上台，并蒙上双眼。教拿出一条黄瓜，面向全体同学。 〕 ：来，老吃的蔬菜有什么特点？〔指名〕 引学生从蔬菜的形状、色、味道等特点来。 2、教猜学生吃的蔬菜 ：老也想猜猜同学吃的蔬菜是什么，愿意老来猜猜？ 〔指名一生上台拿蔬菜，教上双眼。待生将蔬菜放回中之后，教开双眼〕：来位同学吃的蔬菜有什么特点？ 3、同学互猜 ：下一个愿意来猜？那愿意你喜的蔬菜有什么特点？ 生：?? 活二：一养 1、：同学都有自己最喜的蔬菜朋友，前老同学收集有关蔬菜的相关料，都 来了？我先在小内，一起交流，等会每个小出一名同学起来，其他同学予充。 2、小：——————————。 小：通才同学的，我知道了蔬菜真是生素的宝。老也同学来了一些建。看大屏幕。〔出示〕 小：蔬菜不但养丰富，有用价，能防疾病，能使得我得更明，身体更，所以同学要多和蔬菜交朋友。〔出示PPT3〕 蔬菜真是我的好朋友，看儿歌： 3、蔬菜搭配：—————————— 真是不同的蔬菜有不同的养，愿意和些都蔬菜交朋友？ 三、研究与 活三：一味道 ：老有几新的蔬菜朋友，大家看〔展示〕 ，想？ 〔分菜：每一碟。学生品，教察每位同学的表〕 ：同学吃得真香。我来采采你。你吃的什么蔬菜？什么？你呢？ ：老有的同学不吃大蒜、姜等种味道比特殊的蔬菜。 〔面向不吃大蒜的同学〕什么不吃大蒜呢？ 生：我不吃大蒜，它很臭。 生：它有点辣！ ：平生活中你有不愿意吃的蔬菜？ ：〔面向全体学生〕味道比特殊的蔬菜不吃，行？什么？大家。〔出示PPT4〕 〔小后，自由言。〕来？ 生：不行，大蒜能菌。 生：不同的蔬菜有不同的养，我正在身体，要多吃。 生：蔬菜就像我的好朋友一，我不能因它不好吃，就不和它交朋友！ ?? ：那我怎做呢？ 生：要学着吃所有的蔬菜。 ：如果有的蔬菜味道比特殊，像大蒜、苦瓜，很多小朋友不吃，那又怎么？你能帮他想个法？ 生：我有法：在吃的候把它想成自己最喜的菜。 生：我也有法：先学着吃一点，慢慢儿就了。 ：同学真会想法，那就我和所有的蔬菜都交朋友吧！ 活四：一 ：小朋友表真棒，都交上了自己的蔬菜朋友。老同学准了一件特殊的礼物，想不想看〔出示播放PPT5〕 你看到了什么？是用什么蔬菜做成的呢？你能它起个好听的名字？ 幅呢？ 是用油菜做成的小，老他起了个好听的名字，叫：自由自在在我生活中也能到些漂亮的蔬菜作品，大家看： ：看完老来的礼物，你有什么想的？ 小：蔬菜不但养丰富，而且能美化生活，人以美的享受，的朋友你愿不愿意交？活五：想一想新蔬菜 ：同学，随着生活水平的提高，我蔬菜有了更高的要求。通的学，你打算在以后的生活中，交怎的蔬菜朋友呢？ 小：同学，你想的都很好，随着你年的增，年的升高，能力的增，再加上你不断的努力，自己的些想法一定会成。 四、收与 ：通次活，你有什么体？ 总结：我相信有了这次与蔬菜的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解蔬菜打下坚实的根底。 我更希望同学们能在这次研究中爱上蔬菜，认识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好朋友。你们能做到吗？ 在保证了自己健康的同时，我们还有义务将吃菜的益处介绍给大家，课后组长把各组收集的资料交到我这里来，咱装订成册，向爸爸妈妈和周围的人宣传一下蔬菜的食用价值、药用价值和欣赏价值，也让他们和每一位蔬菜交朋友。