人教版教学素材生物必修二复习提纲.pdfVIP

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  • 2021-09-24 发布于上海
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人教版教学素材生物必修二复习提纲.pdf

第一章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、相对性状 性状: 生物体所表现出来的的 形态特征 、生理生化特征 或 行为方式 等。 相对性状: 同一 种生物的 同一 种性状的 不同 表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法, 其一般过程是 观察实验, 发现问题、分析问题,提出假说(假设) 、设计实验,检验假说(假设) 、归纳综合, 得出结论。 2. 孟德尔遗传实验获得成功的原因是 (1 ) 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉,闭花受粉,自然状态下是纯种;品种 多,差异大相对性状明显,易于区分。 (2 ) 由单基因到多基因地研究方法。 (3 ) 应用统计学方法对实验结果进行分析。 (4 ) 科学地设计实验程序。 3.相关概念 (1) 、显性性状与隐性性状 显性性状: 具有相对性状的两个亲本杂交 ,F1 表现出来 的性状。 隐性性状: 具有相对性状的两个亲本杂交 ,F1 没有表现出来 的性状。 附:性状分离: 在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象) (2) 、显性基因与隐性基因 显性基因: 控制 显性性状 的基因。 隐性基因: 控制 隐性性状 的基因。 附:基因: 控制性状的遗传因子( DNA 分子上 有遗传效应 的片段 P67 ) 等位基因: 决定 1 对相对性状的两个基因 (位于一对同源染色体上的 相同 位置上) 。 (3) 、纯合子与杂合子 纯合子: 由相同 基因的配子结合成的合子发育成的个体 (能 稳定的遗传, 不发生 性状分离) : 显性纯合子(如 AA 的个体) 隐性纯合子(如 aa 的个体) 杂合子: 由不同 基因的配子结合成的合子发育成的个体( 不能 稳定的遗传,后代 会发生 性 状分离) (4) 、表现型与基因型 表现型: 指生物个体实际表现出来的 性状 。 基因型: 与表现型有关的 基因组成 。 (关系:基因型+环境 → 表现型 ) (5) 杂交与自交 杂交: 基因型 不同 的生物体间相互交配的过程。 自交: 基因型 相同 的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的 同株受粉) 附:测交: 让 F1 与隐性纯合子杂交。(可用来测定 F1 的基因型,属于杂交) 三、孟德尔遗传实验的科学方法: 正确地选用试验材料; 分析方法科学;(单因子→多因子) 应用统计学方法对实验结果进行分析; 科学地设计了试验的程序。 四、基因分离定律的实质 : 在减 I 分裂后期, 等位基因随着同源染色体的分开而分离 。 五、基因分离定律的两种基本题型: 正推类型:(亲代→子代) 亲代基因型 子代基因型及比例 子代表现型及比例 ⑴ AA ×AA AA 全显 ⑵ AA ×Aa AA : Aa=1 : 1 全显 ⑶ AA ×aa Aa 全显 ⑷ Aa ×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显 :隐 =3 : 1 ⑸ A

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