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幼儿园小班感恩节教案《感恩与我同在》感恩节主题活动方案教学反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-11-21 活动名称：感恩与我同在 活动时间：11月25日星期四上午 活动地点：小小班活动室 活动目标： 1、初步了解感恩节的由来，及其习俗。 2、懂得感谢父母、尊重他人。 3、能够理解过感恩节的意义。 活动准备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。 活动过程： 一、介绍感恩节的来历。 师：今天是感恩节，那么小朋友你们知道感恩节的来历么？知道过感恩节的意义么？让老师来告诉你们吧！每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说，感恩节是家人团聚或朋友相聚，一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！ 二、集体讨论感恩节的习俗，教师总结。 （1）、组织幼儿与家长一同讨论。师：小朋友知道感恩节的习俗么？你们来讨论一下吧！可以和爸爸妈妈一起来讨论感恩节的习俗，然后我会请你们举手发言哦。 （2）、让幼儿来大胆发言。师：好了，现在小朋友都应该了解了吧。那我请几个小朋友来告诉我感恩节的习俗吧。 （3）、老师小结感恩节的习俗。师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。 三、亲子游戏：制作感恩节卡片。 （1）、老师介绍卡片制作过程。 （2）、亲子动手制作卡片。 （3）、制作完成写感恩语句。 四、展示感恩节卡片，教师总结。 师：小朋友们都很棒，我们一起来看看小朋友和爸爸妈妈制作的感恩卡片吧。 五、组织幼儿一起帮爸爸妈妈捶背或者说悄悄话，然后结束活动。 师：我们来一起帮爸爸妈妈捶捶背好么，然后在他们的耳边说说悄悄话，说一说爸爸妈妈你们辛苦了。 小班教案：感恩节教案 活动过程： 　　1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。 　　(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。 　　(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装*、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。 　　(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。 　　2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。 　　师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。 　　3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢! 　　延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。 活动总结 　　今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划准备，通过这次活动对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们默默奉献的领导、老师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，孩子们邀请其他老师老师一起唱歌、跳舞，活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好! 活动反思： 　　又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!