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专题五自然界的水. 专题五自然界的水. PAGE / NUMPAGES 专题五自然界的水. 专题五 自然界的水 【复习目标】 1．知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。 2.认识水的组成，知道硬水和软水的区别；了解吸附、沉 淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 【知识要点梳理】 （一）水的组成 1.水的组成和构成 （1）宏观组成：水是由氢元素和氧元素组成的； （2）微观构成：水是由水分子构成的；每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的。 2.水的组成实验探究 （1）实验目的：验证水是由氢元素和氧元素组成的； （2）实验装置（如右图） （3）实验原理（用化学方程式表示）： 2H2O 2H2↑ +O2↑ （4）实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集气体体积比约为 1:2。 （5）产生气体的检验：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是 O2；负极产生的气体可以燃烧，发出淡蓝色的火焰，是 H2。（6）结论的推广及应用： ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物；②验证了化学反应中分子可分而原子不 能再分； ③水分子由氢原子和氧原子构成；④是化学反应实质就是分子分成原子，原子重 新组合成分子的例证； ⑤通过生成氢气和氧气的体积比为 2:1,推求水分子构成中氢原子与氧原子个数比为 2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为 H2O。 【点拨】①在水的电解实验中，可以向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，其作用是增强水的导电性。 ②在水的电解实验中，在开始一段时间内，两极产生的气体体积比大于 2： 1，可 能的原因是在相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气强。 （二）水的净化 1．常见净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸和蒸馏等。 2、自来水的净化：取水 → 沉降 → 过滤 →吸附 →消毒（发生化学变化） → 配水。 【注解】（ 1）常见净水方法的对比： ①沉淀法：加入絮凝剂目的是吸附杂质并使其沉降；②过滤法：除去水中难溶于 水的固体物质； ③活性炭吸附法：用活性炭吸附色素和水中的异味，还可以吸附一些可溶性杂 质，此过程为物理变化【注意】：吸附可净化水，但不能降低水的硬度。； ④蒸馏：蒸馏是利用混合物中各组分沸点的不同进行分离提纯的方法。 （2）在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次是：沉淀 →过滤 →吸附 →蒸馏； （ 3）过滤操作特别提醒 : ①过滤的操作要领是： “一贴、二低、三靠 ”。②过滤操作中玻璃棒的作用是：引流； ③过滤后滤液浑浊的原因可能有：液面高于滤纸边缘、滤纸破损、烧杯不干净等。 （4）上述几种净化水的方法中，只有蒸馏得到的是纯净物，其他方法只是除去 水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得到的水仍是混合物。 （三）硬水与软 水 硬水和软水概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水。含有可溶性钙、镁化合物较少的水是软水。如：河水多是硬水；雪水、雨水是软水。 2．硬水和软水的鉴别：加肥皂水，易产生泡沫的为软水，起浮渣的为硬水。 3.硬水的危害：用硬水洗衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物；影响加热效率，浪费 能源，容易引起锅炉爆炸等； 4．硬水软化的方法：（ 1）生活中常用煮沸的方法软化硬水（ 2）工业上或实验室用蒸馏法制得蒸馏水。 （四）水资源的保护 1．水资源现状：地球表面 71%被水覆盖，但淡水资源仅占 0.7%，可利用的约占 其 30%，且淡水资源分布极不均匀，而且污染严重。 2．爱护水资源，从两方面考虑： （1）节约用水，提高水的利用率。如：使用节水龙头、洗脸水冲厕所、洗衣服 水拖地等。 （2）防止水体污染 ①水污染的来源主要有：工业污染【工业 “三废 ”（废液、废气、废渣）的任意排 放】；农业污染【农业中化肥、农药的不合理施用】；生活污染【城市生活污水 任意排放】。 ②水污染的危害：破坏生态平衡、影响人体健康、水体富营养化（赤潮、水华现 象）； ③水体污染的治理：工业废水处理达标后再排放、农业上合理使用化肥和农药、 生活污水集中处理后再排放、生产和推广无磷洗涤剂。 【应用示例】例 1.下列有关水的说法不正确的是（ ） A ．水是维持人类生命和健康的营养素之一 B．硬水中加入活性炭可减低水的硬 度 C. 用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D. 生活污水直接排放会造成水污染 【解析】本题主要考查水的净化、硬水与软水鉴别及营养素等。活性炭具有吸附作用，可以吸附一些溶解在水中有颜色、有气味的物质，但不能降低水的硬度；软水和硬水的区别在于含可溶性钙、镁化合物的量不同，可用肥皂水加以鉴别；生活污水直接排放会污染水体，应该集中处理后再排放。 例 2.（ 2009·陕西副题）发射火箭通常使用的燃料有液氢。工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。如图是电解