上课前5分钟民族团结教育(写在教案的).pdfVIP

▼民族团结教育：民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合。马克 思主义的民族团结的含义，有其特定的范围和阶级基础。从民族团结的范围来说，是不分民族大小、 先进与落后，不分原先所处的不同社会地位的民族之间真诚的团结。民族团结，从实质来说，是有特 定阶级内容的团结， 主要是各民族中的无产阶级和劳动人民的团结， 在剥削阶级作为阶级已经被消灭 的社会主义时期是各民族人民的团结。 ▼民族团结教育：民族团结政策是执政党、国家机关及其他政治团体在一定时期，为协调民族关系， 实现各民族联合、协调友好、和睦的目标所采取的一系列政治行为、相关法令、规定、措施、办法、 条例等的总和。民族团结政策，其内容涉及国内所有民族的政治、经济、文化、社会等各个领域，具 体体现在宪法类规定、法律法规类规定、命令、指示决定等之中。 ▼民族团结教育： 民族团结政策和民族平等政策构成我国民族政策中的总政策， 其他民族政策都是其 在各个领域的具体体现，同时，也是实现民族团结目标的有力保障。新中国成立 60 多年以来，民族 团结政策始终围绕社会主义建设、 改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制等重大理论和现实问 题，在不同的历史阶段坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断地在实践中探索前进，为丰富和发 展马克思主义民族理论，为民族团结进步事业谱写了不朽篇章。 ▼民族团结教育： 新中国建立以后， 中国进入了一个新的历史时期， 国内的民族关系发生了根本变化， 从压迫与被压迫的关系转变为平等互助的关系。 新中国成立前夕通过的 《中国人民政治协商会议共同 纲领》规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助，反对帝国主义和各民族内部的 人民公敌，使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。 ▼民族团结教育： 反对大民族主义和狭隘民族主义， 禁止民族间的歧视、 压迫和分裂各民族团结的行 为。”共同纲领为民族团结政策确立了政治基础， 为社会主义时期民族团结工作的顺利开展指明了行 动方向，使建国初期成为我党民族团结政策在理论和实践上发展最好的时期之一。 ▼民族团结教育：我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。 在发扬各民族问的友爱互助、 反对帝国主义、 反对各民族内部的人民公敌、 反对大民族主义和地方民族主义的基础上， 我国的民族 团结将继续加强。 ”在社会主义过渡时期， 党中央和国家领导人反复强调民族团结政策的重要性和原 则性，大大提高了全党和全国人民的民族团结意识。 ▼民族团结教育： 1957 年 8 月 4 日，在全国人民代表大会民族委员会召开的民族工作座谈会上，周 恩来同志作了重要讲话， 他指出： “我们各民族必须在为了建设强大的社会主义祖国这个新的基础上 来达到新的团结。因此，我们就必须反对两种民族主义。大汉族主义和地方民族主义，都是妨碍我们 在新的基础上加强民族间的团结的。 ▼民族团结教育： 经过我国少数民族地区的民主改革和社会主义改造， 剥削制度和剥削阶级已经被消 灭，我国民族关系发生了根本的转变。 正如邓小平所说： “我国各兄弟民族经过民主改革和社会主义 改造，早已陆续走上社会主义道路，结成了社会主义的团结友爱、互助合作的新型民族关系。”民族 团结政策在这段历史时期内得到了确立。 ▼民族团结教育： 民族团结政策理念上的丰富和发展。 民族团结是民族之间的团结， 是以民族内部的 团结为基础的。 社会主义市场经济体制注重民族内部的通力合作， 散发自我发展活力。 以优胜劣汰为 特点的市场经济体制在打破地域界限、 民族界限的同时， 也在以一种无形的力量团聚和整合民族内部 的力量，以增强其竞争能力，降低其依赖性，以求得民族的自身发展。这是一个现实问题。 ▼民族团结教育：江泽民视察新疆时提出了“三个离不开”的思想。他说：“我们伟大的中华民族， 是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型民族关系， 汉族离不开少数民族， 少数民族离不开汉族， 少数民