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经济学基础简明教程 （三年制高职） 教师：杜俊创 班级： 16 经济管理高职 《经济学基础》教学大纲 一、课程性质与教学目的 经济学基础是经济贸易类专业的基础课 ，直接培养学生的经济问题的分析能 力 ， 并为后续的专业课奠定基础。 经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并 能 用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。 教学要求与课时分配 （一）教学要求 1 、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握 经 济理论为基础。 2 、在课程内容体系上 ，西方经济学按先进、实用标准选择内容 ，按培养学生 经 济问题分析能力为核心构建体系 ，并建立动态更新机制。 3 、在教学方法上 ，西方经济学以调动学生积极性为核心 ，结合生活中的实际 经 济问题进行分析讲解。 4 、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。 四、教学内容 第一章导论 （一） 教学目的与要求： 通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架，理解经济 学产生的原因，明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容，了解西方 经济学的发展简史和主要研究方法。 （二） 教学更点与难点： 重点： 1 、 稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。 2 、 西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。 3 、 微观经济学与宏观经济学的含义 难点： 西方经济学的研究方法 （三） 教学内容： 第一节经济学的研究对象 —、经济资源的稀缺性与选择 二机会成本和生产可能线 第二节微观经济学与宏观经济学 —、实证分析和规范分析 二、 均衡分析 三、 静态分析、比较静态分析和动态分析 四、 经济模型 第三节经济学的研究方法和分析工具 —、微观经济学 二、宏观经济学 第二章需求、供给和均衡价格决定理论 （一） 教学目的与要求： 价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素 : 需求和供 给， 然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、 收入变 动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需求和 供给的基本 理论、掌握供求规律的基础上，深刻理解并拿握价格形成的条件、过程、 变动及其对经 济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。 （二） 教学直点与难点： 重点： 1 、 需求的含义与需求定理 2 、 供给的含义与供给定理 3 、 均衡价格的含义、决定及变动 4 、 供求定理 5 、 支持价格与限制价格 6 、 需求价格弹性 难点： 1 、 需求量（或供给量）变动与需求（或供给）变动的区别 2 、价格理论和弹性理论的应用 （三）教学内容： 第一节需求理论 一、 需求的概念 二、 影响需求的因素和需求函数 三、 需求表、需求曲线与需求规律 四、 需求量的变化与需求的变化 第二节供给理论 —、供给的概念