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幼儿园语言教案：《朵朵送颜色》小班下学期语言游戏活动【幼儿教案】 幼儿教案 2020-08-06 收录于话题 #语言教案 ,424个 小编为广大教师们推荐一篇优秀的小班语言知识教学例文《小班下学期语言游戏：朵朵送颜色》，条例清晰内容也非常好，对步骤和内容做了稍微调整，希望大家能够喜欢，更多值得大家学习的例文分享给你，幼儿小班语言教案大全，小班语言教案皮皮的尾巴，小班语言小兔生病了教案，小班孩子语言发展特点，小班语言课儿歌教案大全。 【教案目标】 　　1、理解儿歌内容，初步学念儿歌。 　　2、进一步感受色彩与周围事物的关系。 【教案准备】 　　经验准备：幼儿认识颜料盒，并且对颜色有一定了解，初步感受色彩与周围事物的关系。 　　物质准备：朵朵、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。 【教案过程】 　　一、认识颜色。 　　1、出示“朵朵”形象，通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。 　　师：“有一个小朋友叫朵朵，她有一个美丽的颜料盒，打开盒子，里面有什么颜色呢？” 　　2、依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，认识颜色。 　　提问：这是什么颜色？ 　　幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色，如：红色等。 　　教师引导幼儿说：这是红颜色等，鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。 　　重点引导幼儿用普通话学说：“这是绿颜色。”先集体念一念，再请个别幼儿说一说。 　　3、过渡性语言。 　　设问：朵朵会把这些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。 　　二、欣赏儿歌。 　　1、教师朗诵儿歌“朵朵打开颜料盒……天上的云朵”，提问：朵朵把颜色送给谁？ 　　幼儿认真倾听儿歌朗诵，回忆儿歌内容讲述，如：“太阳”等。（教师追问：“什么颜色送给太阳？”鼓励幼儿说完整的句子。）幼儿讲述“红颜色送给太阳。” 　　教师根据幼儿讲述出示相应图示，引导幼儿学说句式，如：“红颜色送给太阳”等。先集体学念，再个别幼儿学念，最后集体念一念。 　　重点引导幼儿学说前两个句式（育儿天堂教案 ）。 　　如果幼儿说不出来了，教师可以再一次朗诵儿歌，提问：“其他颜色送给谁？” 　　幼儿认真倾听，回答问题。教师根据幼儿回答，出示图式，引导幼儿集体学说。 　　2、设问：有一个朋友也想要颜色，我们来听一听它是谁？朵朵有没有给它？ 　　教师朗诵儿歌“小雨点也来要颜色……不给，不给，你本来就是亮晶晶的。” 　　提问： 　　“谁也来要颜色？”（小雨点） 　　“朵朵是怎么说的？”（不给不给，你本来就是亮晶晶的。） 　　师：我们也来学朵朵说一说吧！ 　　幼儿集体学说：“不给，不给，你本来就是亮晶晶的。” 　　3、丰富词汇：“亮晶晶的” 　　教师直接介绍：小雨点没有颜色，很干净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：“亮晶晶的”引导幼儿集体学说。 　　幼儿认真倾听，并且丰富词汇：“亮晶晶的。” 　　三、学念儿歌。 　　师：今天我们学了一首儿歌，名字叫《送颜色》，我们一起来念一念吧。 　　幼儿倾听，了解儿歌名字《送颜色》，跟着老师看图式念一念。（两遍） 　　第一遍教师带领幼儿学念儿歌；第二遍教师适当帮助幼儿学念儿歌。 　　四、总结。 　　教师表扬上课认真地幼儿，鼓励幼儿回家把今天学的儿歌念给爸爸妈妈听。 　　以上讲述了《小班下学期语言游戏：朵朵送颜色》的详细内容，大致内容描述了小班下学期语言游戏，希望对网友有用，大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出，还有相关的几篇同样优秀的教案例文推荐给你，小班语言公开课t教案视频，小班语言春风反思，小班语言领域小燕子，更多的相关内容可以参阅幼儿园小班教案。