四年级上册美术-12《多姿多彩的靠垫》【教案】.docVIP

PAGE 12《多姿多彩的靠垫》教案 教学目标： 情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。 知识目标： 1.了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计，制作美观实用的、富有个性的靠垫。 2.在学习中提高学生的设计能力，创新能力，欣赏与表达能力。 教学重难点： 重点：靠垫制作及纹样的设计。 难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。 教学准备：课件、实物靠垫、剪刀、色卡纸、图画纸、胶水或油画棒等。 教学过程： 一、导入 组织教学：师生问好，稳定课堂情绪。 同学们，我们一起来玩个游戏好不好(找不同) ？（出示课件图片）看一看这两个沙发有什么不同？（生：一个有靠垫，一个没有。） 有靠垫好还是没有靠垫好？这两个沙发又有什么不同呢？（通过激趣导入激发学生的兴趣。） 看来一个小小的靠垫学问还真不少，同学们想不想更深入的了解小小靠垫的奇妙之处呢？让我们一起来探讨多姿多彩的靠垫吧！（出示课题） 二、新授 1.同学们看，今天老师也带来了一款靠垫，大家看漂亮吗？考虑一下靠垫都有什么作用？（靠着舒服）你家里都有些什么样的靠垫？ 板书：多姿多彩的。 2.你见过什么样的靠垫？和老师手里的这款靠垫是一样的吗？（不一样）(欣赏课件) 哪里不一样呢？（外形、颜色、材料、图案） 3.课件欣赏各种不同外形、颜色、材料、图案的靠垫图片。有很多同学们是不是第一次知道靠垫还有这么多的样式和种类呢？那这么多的靠垫适不适合放在同一个房间里呢？我们一起来做个实验好吗？ （出示课件：一款粉色系毛绒靠垫）这个靠垫分别放在三个不同风格、色系的房间，咖啡色系复古房间、银色现代家居、粉色儿童房，哪个房间最合适？ 儿童房最合适，因此我们说不同风格的靠垫要放在适合的房间才更能体现它的价值对不对？ 4.同学们在欣赏靠垫纹样的同时，有没有发现有一种设计很特别呢？ （一个是轴对称，一个是中心对称图形） 5.解析：什么是轴对称；什么是中心对称；通过图片比对，让学生在短时间内熟练掌握轴对称和中心对称的纹样以及区别。（师用剪纸的方法演示轴对称图形、中心对称图形。） 6.考眼力：展示不同的对称形式，让学生抢答轴对称或中心对称。 三、设计步骤 1.选择你喜欢的动物、植物、文字或几何形纹样。 2.考虑用哪种对称式（轴对称、中心对称、自由式）确定骨式。 3.绘制或制造主体纹样同时注意色彩的搭配。 四、作业要求 1.用对称或自己喜爱的纹样为你自己或你的家庭设计一款靠垫。 2.靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。 3.用自己喜欢的方法表现。 五、作业展评 组织展示讲评。将作品集中展示，并请设计师介绍设计思路。 学生自评、互评。