初中生物七年级下册《人体内物质的运输》实验教学说课比赛说课稿(共5页).docVIP

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中生物七年级下册《人体内物质的运输》实验教学说课比赛说课稿(共5页) PAGE 初中生物七年级下册《人体内物质的运输》实验教学说课比赛 说课稿(复习课) 　　一、教材内容分析 　　(一)教学内容及地位 　　《人体内物质的运输》是七年级下册第九章的内容。这章的内容在七年级下册中占有重要的地位，与第8章、10章、11章的内容有着密切的联系，与此同时本章内容还与实际生活息息相关，所以，这节复习课就是针对巩固学过的基础知识和运用已学的理论解决实际问题而设计的。 　　(二)学情分析 　　学生通过前面的学习，已经具备了一些关于人体内物质的运输知识，理解人体内物质的运输必须要依靠血液循环来完成，也知道血液循环系统包括心脏、血管和血液三部分。但是血液、血管和心脏都具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，可它们却共同构成了整个血液循环系统，这一点学生理解起来有一定难度。所以，本节课就是把这些知识综合在一起，把零散的知识点穿起来，通过复习让学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。 　　(三)教学目标 　　1、知识目标 　　(1)知道血液的成分及功能 。 　　(2)掌握血管，心脏的结构和功能。 　　(3)理解血液循环的途径，意义 　　2、能力目标 　　(1)通过观察血液循环的过程，培养学生观察能力，综合分析问题