【高校辅导员工作研究文献】论农林院校大学生价值自信的培育.docxVIP

论农林院校大学生价值自信的培育 摘要：价值自信是人们理性成长和主动发展的精神动力。作为农业科技发展的有生力量，农林院校大学生需要价值自信。对农林学院大学生而言，价值自信是农林学子学业进步的基本前提，是农林学子全面发展的核心动力，是农林学子获得社会认同的心理基础。为此，要提高学科建设质量，强化学科自信；提高专业产出效能，强化功能自信；提高物质保障层次，强化制度自信；提高氛围营造水平，强化文化自信；提高情感体验频次，强化实践自信。 关键词：农林院校 大学生 价值自信 高度的价值自信是农林院校大学生自尊自强的情感基础，也是农林学子理性成长的显著标志。然而，农林院校大学生存在一种现象：由于缺乏价值自信，部分学生对农林院校及农林专业自信心不足，对将要从事的职业充满犹豫和徘徊，表现为在求学过程中的消极和懈怠，不能积极地利用自身及学校的优势资源，不愿主动提高学业水平和综合素质。因此，如何培育农林院校大学生的价值自信，帮助学生实现自身的良性发展，培养农业科技发展的有生力量，成为当前农林院校亟待研究的重要课题。 一、价值自信对农林院校大学生的重要意义 1.价值自信是农林学子学业进步的基本前提 对于农林高校大学生而言，价值自信是指农林学子对农林院校、农林学科及农林行业价值理念的强烈认同从而产生的积极的自我评价，它是农林高校学子成长成才的精神动力。价值自信有利于增强学生的自我稳定，稳定是发展的前提，在这个基本前提下学生将内心和谐，心情欢悦轻松，不会产生一些是非，而是专注于自己的学业。如果上了农林高校却对大学前面的“农林”这个定语耿耿于怀，认为自身的学习和未来的工作缺乏意义和价值，这种情绪基础和心理体验非常影响学习活动的开展，甚至出现大学生活久久不能适应的局面，所以越早解决价值自信问题对学生个人的帮助越大，越能在学生的健康发展中起到积极的作用。 2.价值自信是农林学子全面发展的核心动力 价值自信的缺乏意味着农林学子对自己的发展前途没有充分的信心，对自己未来的职业和生活存在不踏实感，这势必影响到学生现阶段的发展动力，导致学习生活的无聊和倦怠，缺少进一步提高综合素质的愿望。所以，价值自信是创新发展的强大动力，培育和强化价值自信会产生强大的行为执行力，从而帮助学生实现自我进步。因此，农林学子自我价值的认同或者疏离，往往是不同学生不同发展水平的分水岭，培育强化价值自信对农林院校大学生的全面发展至关重要。 二、农林院校大学生“价值不自信”的现实审视 农林院校大学生价值不自信主要是指社会成员对农林院校大学生拥有的学生身份，和将要拥有的职业地位、工作价值等方面表现出的怀疑和迷茫，亦或指农林学子自身价值没有得到充分的体现。分析农林院校大学生价值不自信的表现，有助于解决农林学子的心理困惑问题，强化农林学子的价值自信，有效推动学生的全面发展。 （一）对农林院校的不自信 基于现实因素的考虑，大部分学生及家长填报高考志愿时都有一种观念“要把分数最大价值化”，并没有考虑过学生的喜好及自我需求，本着“能上一本学校就不错了”的态度报考农林大学，然后选择一个所谓“能进来的专业”，农林院校仅仅成为部分高考学子退而求其次、缓解升学压力的选择，很多学生只是把农林院校作为自己进入重点大学的跳板，非常介意“大学”前的“农林”二字，认为还是不如某些综合类大学的名字听起来气派，加之对农林院校的不了解，始终对为自己进入重点大学立下“汗马功劳”的学校和专业没有良好感情。农林院校的大学生如果对自己的学校缺乏认同感，对自己在学校里能得到什么充满怀疑，甚至觉得自己虎落平阳而看不起学校的老师和身边的同学，这必然严重影响到他们在学校学习和与人交往的主动性。 部分农林院校大学生价值自信较弱，源于他们认为自己是高考发挥失利来到农林院校。但是，填报志愿是自己的决定，每个人都要尊重自己的决定，如果是发挥失利来到农林院校，那要感觉到幸运，要感激农林院校在危机的时刻以宽容、博大的胸怀接纳了部分学生，没有让其全部努力付之东流。高考本身是对综合素质的全面考量，包括了对知识的掌握程度、估计分数和报考志愿的能力等，基本上考到哪间大学就是哪间大学的水平，学校只是提供了一个学习平台，想得到什么要看付出了什么，不能把自己的不进步归因于学校和专业的不如意。 （二）对农林专业的不自信 随着社会信息化和工业化步伐的加快，市场上涌现出了大量的新兴产业，信息类和工业类等专业人才需求量较大、就业面较广。在此背景下，很多学生及家长不愿意学习传统但必要的学科和专业，农林专业则是其中之一。然而，中国是个农业大国的国情一直没有改变，农业科技还需要大批的高质量人才去支撑，遗憾的是部分学生及家长觉得学习农林专业、搞农业不热门、不时尚、不好看，在社会交往中缺乏底气。 其实，选择专业类似于谈恋爱，必须给对方一个相互了解的过程，如