三年级语文第26课《兔子和狼》教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 三年级语文第26课《兔子和狼》教案 三年级语文第26课《兔子和狼》教案  导读：《兔子和狼》是一篇童话，主要写了北山的狼想吃掉南山的兔子，兔子为了对付狼，每天刻苦地练功，最后变得很强壮，而狼却只想不做，最后被摔死了。赞扬了兔子的聪明、勇敢和坚持不懈的精神。内容贴近孩子生活，语言通俗易懂，语句短小易读易懂。  教学目标：  1、整体感知课文内容的基础上，抓住关键词体会兔子的顽强意志与自强努力。引导学生明白：自强努力可以改变命运。  2、抓住狼的语言描写体会狼的痴心妄想与不做努力。  3、在理解与感悟的基础上，有感情地朗读课文。  教学重点：  抓住关键词体会兔子的顽强意志与自强努力。  教学难点：  在理解与感悟的基础上，有感情地朗读课文。让学生明白：自强努力可以改变命运。  教学准备：  课件  教学课时：  第二课时  教学过程：  一、回顾课文，导入新课  1.揭示课题  这节课我们继续来学习童话《兔子和狼》。板书课题  2、复习：请同学们回忆一下课文讲了一个什么故事?  为了防备狼，兔子是怎样做的?(练跑步、练格斗、挖洞)  二、品读感悟，感情朗读  (一)练跑步  自由读课文的第二自然段。从中你感受到了这是一只怎样的兔子?  请同学们再读课文的第二自然段，动笔画出能够表现兔子坚强意志的句子，画好后和同桌读一读。  同学们，这些句子中的那些词语最能体现兔子的坚强意志?在他的下面画上圆点。  学生汇报：你是从哪些词语中看出兔子的坚强意志的?   词中最能看出这种品质。  师小结：蹲、蹬、弹、跳这些都是兔子特有的动作，用词很准确，我们在写作文时也要抓住事物本身的特点来写。兔子是不是花拳绣腿?直捣、直踹体会到兔子练格斗招招到位，多么干净利索。我们读的时候也要干净利索。  指导朗读  狼看到兔子练跑步气得大叫，这回又看见兔子练格斗狼又怎样?  (三)挖洞  指名读第五自然段,从中你感到这是一只怎样的兔子?  出示例子(两个句子，比较两个句子)  你认为哪个句子更好，为什么?  为什么加个“竟”字?  指导朗读  (四)略学结果  兔子和狼有什么变化?结合上下文说说为什么会有这样的变化?  请用学们默读课文的7、8自然段。这只狼最后怎样了?  三、拓展延伸  看见摔死在南山的狼，兔子会想些什么?说些什么呢?  四、总结  同学们，这节课我们学习了运用抓关键词的方法，体会到了小兔子的聪明、机灵及坚强的意志。从中我们也体会到了狼光想不做的可悲下场，兔子自强努力改变命运。希望同学们在生活中做一个脚踏实  地、自强努力的人。  板书设计：  兔子和狼  练跑步：早早的大汗淋漓气喘吁吁坚持  练格斗：蹲、蹬、弹、跳  挖洞：立即拼命竟  感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢