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学习 好资料 七年级写字教案（一）孙效亮、李娇蓉 (2016-9-07 07:50:23) 标签： 分类： 写字教学 教学设计 杂谈 七年级写字教学计划 一、指导思想 写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、 工整、美观，可以提高运用汉字这 一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活， 得到各种美的享受。 对七年级学生进行写字教育， 不仅仅是培养学生写得一手好字， 更是对 学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 二、教学目标 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑 开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。 3、六字写字要求： “规范、端正、整洁” 。 三、练习方式 利用《新编义务教育教科书写字》一书提供的范例，采取描红或临摹的方式，让学生从基本 的笔画横撇、撇点、竖折等练起。 四、练习时间 每周一节书法课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。 五、教学措施 1、严格遵守课改方案要求，落实 “专课专用，保质保量 ”八字方针。 2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保 写字课的质量。 3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请 “能手 ”介绍经验，给 予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 第 1 课 横和竖 （一）教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起 学生写字的兴趣。 2、 认识横和竖的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 （二）教学重点：认识横线和竖线的书写要领。 （三）教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写 漂亮。 2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。 更多精品文档 学习 好资料 3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。 4、讲解分析基本知识。 5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。 6、组织学生按照口诀进行书空练习。 7、反馈评议学生练习 8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？） 9、师生重复书写时的要点 10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11、展示，评议 教学后记： “一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。 ”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。在 第一节写字课上， 我首先注意养成学生正确的书写姿势。 正确的书写姿势， 不仅有利于书写 的规范，也有利于学生的健康成长。 第二、还要养成学生整洁的习惯。 教学时我不仅要求学 生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。 当然自己也有许多不足之处： 要不断加强学生的思想教育， 引导学生处理好书写与练字的关 系。平时写作业也是书写，所以要好好写。坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意 经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。 第 2 课 拼音字母 （一）教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起 学生写字的兴趣。 2、认识拼音字母的特点和书写方法 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 （二）教学重点：认识拼音字母的书写要领。 （三）教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、新授： 1、出示笔画挂图， 要想把拼音字母写美观， 一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。 2、引