幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》学习诗歌活动PPT课件【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》学习诗歌活动PPT课件【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-05-09 收录于话题 #幼儿园PPT课件 449 #语言教案 424 设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有着至关重要的影响。 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。 　　在语言教学活动中，能够培养幼儿的语言想像力和创造力，根据语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。我挑选了比较适合小班幼儿发展特征的素材《太阳和月亮》，出于诗歌内容浅显、语言精练且节奏明快、韵律感极强等特点，结合本班幼儿语言发展的特点，以谈话导入主题，再由诗歌贯穿整个活动，通过带领欣赏和朗诵儿歌，适时改变朗诵诗歌的声调和音量并配以肢体动作，让幼儿在充满趣味的语言环境中发展自身的想象力和创造性思维能力。 活动内容： 　　小班语言活动《太阳和月亮》 　　活动目标： 　　1.理解诗歌内容,感受白天黑夜的变化。 　　2.能够根据白天和夜晚两个不同情景，运用不用的节奏及音量进行朗诵。 　　3.萌发对大自然的热爱之情。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿已有白天和黑夜的概念。 　　物质准备：与诗歌内容相关的多媒体课件，图片若干，与诗歌相配合的音乐。 活动过程： 　　一、情景引入，激发兴趣 　　引 　　今天老师请了两位小客人，请你们看看他们是谁？（出示太阳道具） 　　二、完整欣赏诗歌，感受诗歌。 　　引 　　太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹！ 　　月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 　　1.感受诗歌意境 　　提问：有哪位聪明的小朋友告诉老师诗歌名字叫什么呀？你都听到了什么呢？ 　　2.无伴奏朗诵，感知诗歌内容 　　引 　　提问：还有谁醒来了？大家都醒来了白天是怎么样的呢？ 　　提问：那月亮出来了，谁睡着了？黑夜是怎样的呢？ 　　三、结合图片，朗诵诗歌 　　引 　　1.出示白天背景图，引导幼儿理解诗歌第一段。 　　提问：白天很热闹，那我们可以怎样念诗歌呢？ 　　2.出示夜晚背景图，引导幼儿理解诗歌第二段。 　　提问：静悄悄的夜晚，我们又该怎样念诗歌呢？ 　　3.搭配动作进一步学习朗诵诗歌。 　　创编诗歌动作 　　引 　　肢体动作搭配诗歌 　　引 　　四、发挥想象，扩展内容 　　1.结合提问，启发幼儿根据生活经验拓展诗歌内容。 　　提问：谁知道现在是白天还是晚上呢？那白天除了小鸟、小树、小朋友你觉得还有谁也睡醒了呢？ 　　引 　　2.鼓励幼儿大胆表现诗歌。 　　引 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行