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幼儿园小班语言教案《年的来历》了解过年的各种习俗及年的由来活动反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-12-13 收录于话题 #语言教案 ,424个 春节是我们国家最隆重、最热闹的传统（tǒng）节日。春节又叫年。那么，你知道年的来历吗？ 　　传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄（jī）角，样子十分可怕，性（xìng）情异常凶猛。它长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜（chù），伤害人命。为了躲避（bì）年，每年腊（là）月三十那天，人们就扶老携（xié）幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。 　　有一年除夕，乡亲们忙着收拾东西，准备逃往深山。这时，来了一个白胡子老头儿，手拄（zhǔ）拐杖（guǎizhàng），精神矍铄（juéshuò），气宇不凡（fán）。他来到村东头的老婆婆家。好心的老婆婆给了他一些食物，并劝他赶紧和大伙儿一起上山躲避年。白胡子老头儿摆摆手，说：我不怕‘年’。你让我在这儿住一夜，我一定会把它撵（niǎn）走的。没有办法，老婆婆只好留下他，自己上山避难[nàn]去了。 　　半夜时分，年耀（yào）武（wǔ）扬威地闯（chuǎng）进了村子。它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身战栗（lì）起来。突然，院子里传来劈劈啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红袍，哈哈大笑着走了出来。年大惊失色，仓皇（huáng）逃跑了。 　　第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙（yàng），感到十分惊奇。他们一起拥（yōng）进了老婆婆家，七嘴八舌地问老头儿用了什么法术，把年赶跑了。老头儿笑了笑说：我也没用什么法术。我只是知道，‘年’这东西，最怕红色、亮光和响声，所以我在门上贴了大红纸，在屋里点上红蜡烛，身穿大红袍，在它来的时候放鞭（biān）炮，这样‘年’就吓跑了。今后你们用同样的办法，就会把它赶跑的。 　　从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆（bào）竹，户户灯火通明，整夜不熄（xī），一家人团聚在一起守岁。这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日过年。 活动目标： 1、感知年的来历，了解过年的各种习俗。 2.感受故事中的友善和温情以及新年管快的气氛。活动准备：收集春节的各种庆祝活动的图片、语言CD 活动过程： 一、参观“春节”相关图片，了解过年的习俗。 （一）师幼共同一边观看图片一边交流。1.小朋友觉得这些照片的主题是什么？2.你们家都是怎么过年的？你最喜欢过年的时候做什么？ （二）教师小结：春节是中华民族重要的传统节日，在这一天人们会用各 种各样的习俗庆祝过年。 二、欣赏故事，了解年的来历。（一）引出故事、大胆猜测。1.在很久很久以前，人们没有过年的习惯，春节是人们最痛苦、害怕的节 日，你们知道为什么吗？2.让我们一起来看看图片里是怎么说的。 （二）引导幼儿集体观看图片，大胆交流图片内容。 1、出示图一，这个怪兽叫“年”，他看起来怎么样？ 2.出示图二，年兽来到一个村子，看到几个小孩在干什么？他为什么逃跑了？ 3.出示图三，年兽来到第二个村子，又看到了什么？他又怎么了？4.出示图 四，年兽来到了第三个村子，已经是什么时候了？你从哪里看出 来？年兽怎么了？为什么？ （三）完整倾听故事，理解故事内容。1.故事和我们所看的、所说的一样吗？我们一起来听一听吧！2.年兽为什么会逃跑？年兽害怕什么呀？3.人们知道年兽最害怕红色、响声、火光。为了驱赶年兽人们做了什么？ （四）教师小结：原来人们过年的时候在门口张贴红对联、红福字、红窗花，还燃起“噼噼啪啪”响的爆竹、烟花都是因为庆祝驱赶年兽。 三：学说祝福语，感受新年的欢快的气氛。 （一）了解祝福语、学说祝福语。1.什么是祝福语？2.要对谁说祝福语？ 大班年的来历活动反思 　　新课标在“总目标“中指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”这就要求我们在学习语文时，要与学习文化联系起来。我在教学《“年”的来历》这篇课文时，突出了学习语文就是学习文化的特点。我在课前布置学生向家人请教，了解家乡过年有哪些风俗，收集春联。 　　在上课时组织学生交流收集到的信息，谈过年的习俗，把学生引入过年的氛围里。学习课文时，引导学生抓住重点语句进行朗读，在反复朗读中感受和体会白胡子老人的聪明和智慧，感悟中华文化的丰富多彩。这些活动使学生在学习语文中自然而然地受到民族文化熏陶。