2020年教师年度考核自我鉴定[经典].pdfVIP

2020年教师年度考核自我鉴定[经典] 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正， 作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段， 以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想 象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干， 努力培养班级骨干。例如************等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建 优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0， 在学校中被评为先进班级。 通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不让父母扶着走。我要让我所走过 的每条路，都留下我自己的足迹。我已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在实实在在 的生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我的路才会越走越远，眼前才会 展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。 通过竞选，产生了一支学习上进、工作能力较强、管理有效的班干部队伍，每个成员 在工作中各司其职，积极肯干，为班级各项工作和管理献计献策，锻炼了学生自我管理、 自主决策的能力，并与全班同学团结一心，共同促进。另外，通过短信平台、电话、家访 等形式，及时与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，发现并共同探讨措施 解决学生学习中出现的各种问题，指导家长正确教育子女。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的 学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈 的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮 一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以 先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸 出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时 表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 多次协助班主任完成各种班级工作.在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习 惯、严谨的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处.不足之 处就是人际交往能力较差,除了工作,平时与同学们的交往很少.一起学习了两个月,依然有 些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号. 在今后的工作与学习生活中, 我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步提 高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力,争取使自己 成为一名优秀的人民教师. 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调 皮学生，他叫***。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就 及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三 好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的 总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中， 学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼， 互助互学，使学生得到了全面的发展。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊 敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来， 一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师 德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势;养成个性 谦虚才能不断进步，