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PEP人教版小学五年级英语下册导学案（全册） Unit1 ?This? is? my? day 第一课时 一、学习目标 1. 能够听、说、读、写以下动词短语 :eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2. 能够听懂问句 :When do you do morning exercises / …? 并能用所 学动词短语替换句型“ I usually … at …”中的关键词回答问句。 3. 能理解并说唱 Let ’s chant 部分的歌谣。 4. 能够了解 Good to know 部分的内容。 二、学习重、难点 1. 本课时的教学重点是掌握 A 部分 Let ’s learn 中的五个动词短语 , 并 能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 2. 本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 exercise, usually 三、活动方案 1. 热身 (Warm-up) (1) 教师站在黑板上的钟前面 , 张开手臂演示一个时间 , 比如 :9:30, 注意 演示时将一只手臂略缩短一些表示时针 , 另一只手臂表示分针。然后教师提问学 生 :What time is it? 学生回答 :It ’s … 教师请几名学生来演示并提问 :What time is it? 其他学生回答。 (2) 教师播放五年级第二单元 B 部分的歌谣 , 复习巩固句型 : “Whatdo you do on Saturdays? ” 2. 预习 (Preview) 游戏 : “梦想剧场” 教师将全班分成四组 , 出示动词卡片 :play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework 等, 每组派一名学生看词卡表演这一系一动作 , 该组其他学生猜测他 / 她表演的动 作名称 , 猜对次数多的一组为胜。 最后评出两名表演最出色的学生为 “梦想剧场” 的“今日之星”。 3. 新课呈现 (Presentation) (1) 教师请 “今日之星”给大家表演一节广播体操。 教师出示单词卡片 :do morning exercises. 教师领读 , 学生跟读 , 教师注意提醒学生 exercise 的发音 , 可分音 节由 慢到 快地 教读。 之后 教师 提问 一名学 生 :Can you do morning exercises? 该学生答 :Yes, I can. 这名学生再问其他学生 , 做连锁操练。操练可 以不按座位进行 , 让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入 do eye exercises 来拓宽学生的词库 , 丰富操练内容。 (2) 教师请另一位“今日之星”给大家表演动词短语 play spots 。学生 也许会猜测为 play football / basketball / ping-pong, jogging 等。教师可 以这样引导学生 :Yes, you’re right. Wecan play … Wecan play sports.