【高校辅导员工作研究文献】当80后辅导员面对90后大学生.docVIP

当“80后”辅导员面对“90后”高职生 摘 要: 随着“80后”辅导员逐步成为高校辅导员队伍的主力，“90后”大学生也日益成为高校学生的主体。所谓“80后”、“90后”从模糊的印象性概念上来讲是指分别出生于20 世纪80年代和90年代的两个群体。伴随着中国经济的腾飞而成长，拥有无比优越的物质条件；处在信息飞速发展的年代，是信息时代成果的一群优先体验者“ 90后”，以主体进入了全国各大高校，开始了他们的求学生涯。 当“80后”辅导员遇上个性更鲜明的“90后”高职生，如何开展好大学生的思想教育工作是高校面临的新挑战，这将会成为今后大学辅导员工作中的焦点。 Abstract: As for after 80 gradually become the main of headteachers construction, 90 after college students has increasingly become the subject of college students. After the so-called after 80, 80 for vague impression sex concept refers to the born in the 90 s and 1980 s of the two groups. Along with Chinas economic take-off and growth, is the superior material conditions; Rapid development in the information era, a group of priority at the achievements of the information age after 90, to subject entered the national universities, started their study career. After the 80 counselors in personality more bright after 90 higher vocational students, how to develop good college students ideological education work in colleges and universities are facing new challenges, this would be the focus of the future work of college counselors. 关键词:80后辅导员 ；90后高职生； 思想政治教育； Keywords: For after 80; After the 90 higher vocational students; The ideological and political education “80后”辅导员的主要心理思想特征。 “80后”辅导员蜜罐儿里长大的荆棘---自信、勇敢、叛逆。 “80后”是特别的一代，他们大多出生在一个充满温暖和温情的环境中，多情、多识、多彩又有些脆弱和叛逆；他们也一直成长在一个自由开放的社会环境中，激情澎湃、敢于表现自我, 个性独立充满自信但又有些虚浮。人们曾说“80后”是温室里的花朵是垮掉的一代。事实上“80后”并不像人们说的那么不堪，他们勇敢的承担起社会所赋予的使命。 “80后”辅导员在做学生思想教育时会更加注重实效性，鄙弃“假”、“大”、“空”的教条主义，他们大多有自己的主见, 一般不拘泥于成规，敢于打破条条框框的束缚。同时, 他们对新知识的接受能力强，能迅速融入信息社会，熟练操纵各种现代化教育手段。 二、“80后”辅导员的优势和劣势 （一）“80后”辅导员的优势 1、年龄优势：我是你的良师益友。  “80后”辅导员被“90后” 高职生视为大哥哥和大姐姐，更容易成为其无话不说的好朋友。正是这种朋友式的师生关系，让辅导员能真正融入这些“90后” 高职生的生活，当他们遇到困难，需要抉择时，他们首先就会想到向辅导员寻求帮助。 2、爱好优势：我和你有共同的爱好。 　　发短信、聊QQ、写博客、发微信状态……共同的爱好和话题拉近了“80后”辅导员和学生之间的距离。在网上辅导员与学生进行一对一的交流和沟通，为他们解答问题、指引方向。许多面对面时不好意思说的事情，学生们更愿意在网上向老师倾诉。 3、创新优势：我为你而创新。 　　“80后”作为年轻的一代，善于接受新事物和不断上进的特征使得他们不满足于现状，不断寻求新的更有效的工作方式，尤其是对 网络的应用，不仅有利于师生的沟通，拉近彼此的距离，而且以意想不到的效果及时解决问题