初中生物《鸟类》优质课教案、教学设计(共28页).docxVIP

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中生物《鸟类》优质课教案、教学设计(共28页) PAGE 济南版版初中生物教材教学设计七年级上册第二单元 第二章 第二节 脊椎动物的主要类群——鸟类 教学设计 【课题】 脊椎动物的主要类群——鸟类 教学目标 【知识与技能】 1.说出鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 【过程与方法】 通过对家鸽的观察，培养学生观察能力和总结能力。 通过小组合作学习培养学生合作，交流等学习方式。 通过模型制作提高学生的动手能力 【情感态度与价值观】 培养学生树立生物体结构与功能相适应的观点 在观察中培养学生实事求是的科学态度 教材分析 本节是动物类群中的一种，鸟类是会飞翔的高等脊椎动物。鸟类种类繁多， 是脊椎动物中的第二大类群，与人类生活有着密切的关系。就其结构而言，有 着一系列与飞翔生活相适应的特征。本节紧紧围绕着这一主题，从鸟类的形态 结构、生理特征等方面展开分析。从而真正理解生物与环境相适应，形态结构与 功能相适应的观点。并为后面学习生物的分类及生物的进化打下基础。 教学重难点分析 【教学重点】 鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 【教学难点】 鸟类的双重呼吸 教学准备 教师准备：活家鸽七只、家鸽骨胳标本七盒、一些鸡的腿骨、PPT 课件、双重呼吸 Flash 动画、实验报告单、家鸽的消化系统