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《中国民居》课程教学大纲 课程代码： 120132020 课程英文名称：Chinese Vernacular Dwellings 课程总学时：16 理论：16 实践：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1.课程地位： 《中国民居》课程是建筑学专业的专业基础选修课，其所讲授的内容是以《中国 建筑史》为先决条件的补充与深入拓展。围绕中国乡土民居建筑为核心点，保护为指 导原则，培养学生对中国传统建筑的传承意识和先进保护理念，提升学生建筑专业素 养，使学生开阔眼界，提高审美境界，陶冶情操，建立正确的传统民居和乡土建筑保 护概念，了解历史建筑调查的基本内容。 2.教学目标： 系统介绍中国各地区传统民居和乡土建筑的起源、形成和演变；乡土建筑的布局 结构和成因；各类乡土建筑的典型形制 风格及社会文化意义；各类民居的空间组成 艺术形式 结构构造等技术做法，乡土建筑的美学表现等。并探讨对传统民居及乡土 建筑的研究、调查及再利用等保护性做法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 《中国民居》课程为建筑学学生在大四上学期的一门专业基础选修课。本课程的 开设要求学生在上学期课程学习过程中，掌握一定的建筑史学理论知识，尤其是对中 国传统建筑有深入认识。 （三）实施说明 1.教学条件 (1) 采用参考教材及参考书目作为教学辅导资料。 (2) 利用系资料室、模型室、校图书馆、网络资源。 2.教学手段 (1) 理论讲授课采用多媒体进行教学。 (2) 讨论教学课采用“学生汇报+学生互评+教师点评+分组讨论”方式进行教学。 3.教学方法 (1) 讲授法。通过板书，图片，视频等方法，配合课上讲授，由浅入深进行知识点讲 解。 (2) 演示法。通过实物模型的拆解组装，分步骤演示给学生。 (3) 讨论法。抛出主题问题，鼓励同学课下做调研和思考，并在课堂上做汇报和分享， 由教师和同学进行交流讨论。 （四）对先修课的要求 学生在学习本门课程前应先修《中国建筑史》 《中国古典园林》等课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式 本课程为考查课，不设期末考试。 2.考核目标 通过考核，加强学生认识乡土建筑特征及重要性，树立保护意识，了解保护方法。 3.成绩构成 课程成绩=考勤及随堂表现（20%）+结课考核（80%） 注：考勤及随堂表现包括：出勤，随堂提问，阶段测试，抽查笔记等。 结课考核：学生“走-读-见-感”汇报 （七）参考书目 1. 《华夏意匠》，李允鉌编，天津大学出版社，2005-5-1 2. 《中国传统民居》，荆其敏编，天津大学出版社，1999 3. 《中国传统建筑图鉴》，宋文编，人民出版社，2010-01 4. 《中国住宅概说》，刘敦桢编，中国建筑工业出版社，1957 二、中文摘要（标题黑体4号）（字数在120-150字之间） 在社会经济和文化飞速发展的今天，对乡土建筑的保护和继承日益重要，受到全 社会越来越多的重视。《中国民居》课程是培养建筑学专业中偏传统建筑方面的重要 课程，是建筑领域文化多样性的重要体现。本课程系统梳理乡土建筑“历史-形制-空 间-材料-构造-保护-设计”等内容，构建系统的知识体系。同时，反思当今种种保护 措施的得失利弊，树立正确的价值观和保护观。 三、课程学时分配表 （标题黑体4号） 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 中国传统民居的历史形成与演变 2 2 2 典型