《我三十万大军胜利南渡长江》《最后一次讲演》《卖炭翁》《在长江源头格拉丹冬》八年级说课稿合集.docxVIP

我三十万大军胜利南渡长江说课稿 教材分析：《我三十万大军胜利南渡长江》是部编版八年级语文上册第一单元的第一课。本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习，首先要让学生了解关于新闻的文体知识。《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，是新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。学情分析：初中学生还未系统地接触过新闻文体，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。 学习目标：1、知识目标：识记作者；了解消息的基本特点及相关知识。 2、过程与方法目标：能够正确流利地朗读课文；能结合文体知识分析消息。 3、情感、态度价值观目标：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。 学习重难点：了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。 教学过程： 一、导入新课明代学者顾宪成有言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们怎样才能知道天下事？ 二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化）1、结合提示介绍作者。2、识记生字词。3、新闻常识填空。 三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论）1、找出本文所含的“五W一H”。设题意图：学习分析新闻的五要素。2、分析本文的结构，找出文章的标题、导语、主体、结语。设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。设题意图：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。4、指名播报新闻。设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。 四、趁热打铁1、选择题。（见学案）设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。 五、布置作业我也当回“无冕之王”设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。 《最后一次讲演》 《最后一次讲演》是初中语文八年下册第四单元第一课。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。 说教材 （一）背景 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴，他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。有人劝闻一多躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会。事前他没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，发表了义正辞严的讲演。三个小时后，他被特务暗杀了。课文就是根据这次讲演记录整理的。 课型：听说能力训练课 （三）教学目标 1、体会闻一多先生强烈的爱憎情感，学习他追求真理不怕牺牲的精神。2、理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用。3、语言的实际运用要注意场合与对象。4、能运用口语，进行即兴简短讲演。 四、重难点 重点：目标2、3难点：目标1 五、课型、教学目标及重难点确定的依据 九义初语新大纲在“教学目的”中明确提出：“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神……培养社会主义思想道德品质”。第三部分“在教学中应重视的问题＼中明确：要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想修养，陶冶道德情操，培养审美情趣。本文是闻一多先生面对敌人的手枪，怒不可遏，拍案而起的绝唱，是追求真理，不怕牺牲的旗帜，是对学生进行道德品质教育的绝好材料，所以确定了目标1。 大纲第二条第三款：口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意场合和对象。这是初语教学的重要内容。第三条三款、四款：教学中应注意的问题指出：要重视学生思维能力的发展，教学过程要突出学生的实践活动，提倡灵活多样的教学方式。因此将此文教学定为听说能力训练课。 本文是初语八年级下册第四单元第一课。八年级下册教学重点之一就是“着重培养学生实际运用语言的能力”，因此，本册一至三单元分别安排了语言运用的简明、连贯、得体的训练。本单元的语言实际运用要求得体即说话要注意场合与对象。单元训练目标为演讲与辩论。本文为演讲的范文，学习此文后，要求学生能演讲，会演讲。所以确定了目标2、