2020_2021学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第八课课时3法治社会学案新人教版必修320201125263.doc

PAGE 9 - 课时3　法治社会 初学教材　深度预习——掌握本课必备知识 随着社会经济的快速发展，社会进入了深刻的转型时期，会产生各种多样的、复杂的矛盾和纠纷，这些矛盾和纠纷呈爆炸式增长，甚至出现进一步激化的态势。而目前社会矛盾纠纷的解决机制主要集中于诉讼机制，诉讼成本高、时间长，容易增加矛盾纠纷解决的时间成本和经济成本，不利于矛盾纠纷的有效、快速化解，也不利于社会的健康、稳定与和谐发展。 在人民调解、法律援助、法律咨询、法治宣传、司法鉴定、公证等公共法律服务基础上，引入劳动仲裁、行政复议、司法裁判、信访处理、行政执法监督、检察监督等服务，做到矛盾纠纷化解“一条龙”“一站式”服务。 请在学习新知识之前，思考以下问题： 什么是法治社会？法治社会有哪些基本特征？ 提示：法治社会是指法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活和谐有序的社会。法治社会的基本特征有：①全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求；②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各领域依法运行；③社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 如何建设法治社会？ 提示：①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识；②提高社会治理法治化水平；③建立完备的法律服务体系；④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 建设法治社会有何重大意义？ 提示：通过建设法治社会：①能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；②能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，促进公平正义，实现人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。 一、法治社会的内涵 1．含义 法治社会是指法律得到普遍eq \o(□,\s\up3(01))公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活eq \o(□,\s\up3(02))和谐有序的社会。 2．基本特征 (1)全社会对eq \o(□,\s\up3(03))法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 (2)宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各领域eq \o(□,\s\up3(04))依法运行。 (3)社会纠纷依法得到解决，eq \o(□,\s\up3(05))公平正义得到切实维护和实现。 法治中国建设的“三位一体”分别指什么？ 提示：“三位”是指法治国家、法治政府和法治社会，“一体”是指法治中国。 法治国家、法治政府和法治社会三者中哪一个更为基础？为什么？ 提示：法治社会是法治国家和法治政府建设的重要基础和基本前提。因为：①只有实现全社会对法治的普遍信仰，才能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础；②只有不断打造整个社会尊法学法守法用法的法治环境，才能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础；③只有公平正义得到切实维护，公民权利得到有效保障，广大群众才会发自内心地崇尚和拥护法治，才能为全面推进依法治国打牢群众基础。 二、建设法治社会 1．建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行eq \o(□,\s\up3(01))全方位、eq \o(□,\s\up3(02))长期性的努力。 2．建设法治社会的要求和措施 (1)深入开展eq \o(□,\s\up3(03))法治宣传教育，推动全社会树立eq \o(□,\s\up3(04))法治意识。 (2)提高社会治理eq \o(□,\s\up3(05))法治化水平。 (3)建设完备的eq \o(□,\s\up3(06))法律服务体系。 (4)健全eq \o(□,\s\up3(07))社会矛盾纠纷预防化解机制。 3．建设法治社会的重大意义 (1)能够更好地形成全社会eq \o(□,\s\up3(08))学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 (2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解eq \o(□,\s\up3(09))社会矛盾，实现社会和谐。 (1)在法治中国建设中，法治国家是基础和前提。(×) 剖析：在法治中国建设“三位一体”的工作格局中，法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。 (2)普遍认可法律已成为社会生活中都遵守的基本规范。(×) 剖析：普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范，是法治社会的特征之一。 (3)在法治社会中，人们普遍依据个人利益主张自己的权利。(×) 剖析：法治社会中，纠纷发生后人们应该普遍依据法律主张权利。 (4)建设法治社会只是一个普法、学法的过程。(×) 剖析：建设法治社会是一个艰巨的任务，需要全方位、长期性的努力。 (5)青少年学法没有现实意义。(×) 剖析：建设法治社会需要全社会共同参与，青少年是普法的重点对象之一。 (6)建设法治社会必须建立杜绝社会矛盾纠纷的形成机制。(×) 剖析：建设法治社会要健全社会纠纷预防化解机制，使社会纠纷依法得到解决，但不可能完全杜绝社会纠纷的发生。 重点探究　合作突破——形成本课