2020_2021学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新9_3文化强国与文化自信课时作业含解析新人教版必修420201210184.doc

PAGE PAGE 6 文化强国与文化自信 eq \o(\s\up7(作业时限：30分钟 作业满分：50分),\s\do5()) 一、选择题(每小题2分，共24分) 1．互联网——有人视之如“洪水猛兽”，有人视之为“挚爱”。漫画《禁果》告诫青年学生要(　D　) ①提高眼力，拒绝腐朽文化、落后文化的污染　②拒绝诱惑，自觉抵制互联网　③辨别不同性质文化，自觉奏响主旋律　④关注文化需求的多样化，重视大众传媒 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 解析：互联网中的“淫秽”“诈骗”现象，启示青年学生要提高眼力，拒绝腐朽文化、落后文化的污染，启示青年学生要辨别不同性质文化，自觉奏响主旋律，①③符合题意。“自觉抵制互联网”说法错误，②排除。漫画寓意并不是关注文化需求的多样化，重视大众传媒，④排除。 2．文艺不能在市场经济大潮中迷失了方向、不能在为什么人的问题上发生偏差，文艺不能当市场的奴隶，不能沾满铜臭气。这说明发展中国特色社会主义文化要(　C　) ①坚持“双百”方针，以促进指导思想多元化　②弘扬主旋律，把文艺作品的社会效益放在首位　③通过发展大众传媒来保障人民基本的文化权益　④把满足人民精神文化需求作为文艺工作的出发点和落脚点 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：“指导思想多元化”的表述错误，要坚持指导思想一元化，排除①。文艺不能当市场的奴隶，不能沾满铜臭气，这说明发展中国特色社会主义文化要弘扬主旋律，把文艺作品的社会效益放在首位，把满足人民精神文化需求作为文艺工作的出发点和落脚点，②④正确。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，③错误。 3.中央电视台推出的大型文化情感类节目《朗读者》，通过把一个人成长、情感体验、背景故事与乱世佳作相结合的方式，选用精美的文字，读出文字背后的价值，让观众真切感受到文学之美、声音之美、情感之美和深刻的人文精神内涵，旨在实现优秀文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。这一节目体现了(　A　) ①中华传统文化对中国人的价值观产生积极影响　②弘扬主旋律，满足人民群众多样化多层次的文化需求　③传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确的引导作用　④文化强国建设为中国特色社会主义事业提供精神动力 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ 解析：节目让观众真切感受到文学之美、声音之美、情感之美和深刻的人文精神内涵，旨在实现优秀文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，体现了弘扬主旋律，满足人民多样化多层次的文化需求，充实精神生活，传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确的引导作用，②和③说法正确。中华优秀传统文化对中国人的价值观产生积极影响，①说法错误。④与题意不符。 4．广电总局提出了广播电视邀请嘉宾坚持“四不用”的标准：对党离心离德，品质不高尚的演员坚决不用；低俗、媚俗、恶俗的节目演员坚决不用；思想境界、格调不高的演员坚决不用；有污点、有绯闻、有道德问题的演员坚决不用。之所以坚持上述标准是因为(　A　) ①发展中国特色社会主义文化，必须以高尚的精神塑造人　②发展中国特色社会主义文化，必须坚持把社会效益放在首位　③文化有先进与落后之分，清者自清，浊者自浊 ④必须坚决抵制、依法取缔颓废、庸俗、非主流文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：广电总局订立“四不用”标准，就是为了发展中国特色社会主义文化，因此必须以高尚的精神塑造人，而标准的订立也明确了文化产品不能只一味地追求经济效益，更应该把社会效益放在首位，①②符合题意。“四不用”标准的订立是为了发展优秀的文化，发挥优秀文化对人的影响，与“清者自清，浊者自浊”所表达的意思不一致，③排除。“颓废、庸俗文化”都属于落后文化，应予以改造、剔除，抵制与取缔的应该是腐朽文化，④错误。 5．中共中央新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，依然将政治标准放在首位，突出“政治要求”“政治素质”“政治规矩”，同时，坚持“人岗相适、人事相宜”的原则，注重把合适的人放在合适的岗位。这些要求强调的是(　C　) ①“做人”与“做事”应该是统一的　②思想道德修养比专业文化修养更为重要　③要坚持德才兼备的选人和用人标准　④在选人用人上淡化了专业文化修养标准 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：材料中“依然将政治标准放在首位，突出‘政治要求’‘政治素质’‘政治规矩’，同时，坚持‘人岗相适、人事相宜’的原则，注重把合适的人放在合适的岗位”这些要求强调的是“做人”与“做事”应该是统一的，要坚持德才兼备的选人和用人标准，①③符合题意。思想道德修养和专业文化修养都重要，②错误。在选人用人上并没有淡化专业文化修养标准，④错误。 6．核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求和最持久、最深层的力量，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。