二年级数学上册- 2.9.3观察物体【教案】.docVIP

PAGE 课 型 新 授 教学内容： 人教新课标二年级上册册教科书100页和102页。 教学目标： 1.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2.在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与同伴合作意识。 3.联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。 4.培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。 重点、难点： 教学重点： 通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。 教学难点： 进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教学准备： 课件、立体图形、积木 教学过程 一、观察物体的复习1.回顾观察物体知识。(1)出示三轮车图片：这是什么？谁来介绍一下大屏幕上三轮车是什么样子的？学生观察，介绍样子。(2)出示3张三轮车图片（前面、后面、侧面。）请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置拍摄的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。 小结：要全面了解一个物体，需要从多个方向来观察事物。2.说一说。请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说，评一评。3.完成102页第7题。学生先独立练习，再全班交流、订正。 重点关注：站在小猪侧面的两个同学看到的有什么不一样？ 找规律：前后有什么区别、左右有什么不同？从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。 【设计意图】：借助小汽车和图片全面回顾所学的观察物体的知识。通过小组交流、互评，培养学生讲解的技能和倾听的习惯。二、复习从不角度观察立体图形1.观察总结所学的立体图形学生回顾反思，回忆，交流，全班补充，形成较准确的表达。 小结：从不同的角度观察长方体，我看到的形状不同。而从不同的角度观察正方体，看到的形状相同。从侧面观察圆柱，所观察到的形状一样。从各个位置观察球，所看到的球的形状一样因此。我们说：观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。 【设计意图】通过学生观察实际物体，让学生结合实际体会观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。培养学生小组合作学习的能力。 推理知识的复习 从一个方向看到的立体图形的一个面，这个立体图形是我们以前学过的，它可能是什么？ 可能是正方体，因为正方体的每一个面都是正方形，还可能是长方体，因为有的长方体有两个面也是正方形。 小结：我们]在观察物体时应该从多个方向、全方位地观察，观察的过程中还要特别注意细节，这样得出的结论才能比较准确。 【设计意图】通过小组合作，让学生经历观察讨论的过程。让学生学会简单推理的的方法，体会简单推理的魅力。 巩固练习 1.仔细观察连一连并说明你的理由。  想一想分别是谁看到的，请你连一连。 四、课堂小结 师：这节课你有什么收获？ 师：通过这节课的学习我们发现从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不同，我们以后观察物体时，应从多个方面、全方位地观察，在观察的过程中还要特别注意细节，这样得出的结论才会比较准确。 二次备课 个 板书设计 观察物体 观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。 从侧面观察圆柱，所观察到的形状一样。从各个位置观察球，所看到的球的形状一样。